MPLS SMK Semesta

Kurikulum yang digunakan di SMK Semesta adalah ...

• Kurikulum merdeka

• Kurikulum 2013

• Kurikulum Darurat

• Kurikulum merdeka dan kurikulum 2013

Mengapa kurikulum perlu berubah?

• Kurikulum harus berubah karena beganti menteri pendidikan

• Kurikulum harus selalu berubah agar sesuai dengan perkembangan zaman

• Kurikulum harus berubah sesuai keinginan sekolah

• Kurikulu harus berubah sesuai dengan keputusan walikota

Apa perbedaan kurikulum merdeka dan kurikulum 2013?

• Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek IPAS.

• Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek pendidikan agama.

• Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.

• Pembelajaran Kurikulum 2013 umumnya hanya terfokus pada intrakurikuler (tatap muka), sementara pembelajaran Kurikulum Merdeka menggunakan paduan pembelajaran intrakurikuler (70-80% dari JP) dan kokurikuler (20-30% JP) melalui proyek matematika.

Sebelum menjadi kurikulum merdeka, kurikulum yang digunakan saat adanya pandemi covid-19 adalah ...

• Kurikulum Darurat

• Kurikulum prototype

• Kurikulum 2013

• Kurikulum campuran

Kegiatan pembelajaran intrakurikuler adalah ...

• Pembelajaran berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dengan prinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.

• Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat guru dan sumber daya satuan pendidik.

• Aktivitas pembelajaran dari guru untuk peserta didik yang dilaksanakan di dalam kelas berdasarkan tingkatannya. Kegiatan pembelajaran ini sifatnya wajib dilakukan peserta didik dengan jadwal teratur yang sudah ditetapkan sebelumnya.

• Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan pendidik.

Kegiatan pembelajaran kokurikuler adalah ...

• Pembelajaran berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dengan prinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.

• Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat guru dan sumber daya satuan pendidik.

• Aktivitas pembelajaran dari guru untuk peserta didik yang dilaksanakan di dalam kelas berdasarkan tingkatannya. Kegiatan pembelajaran ini sifatnya wajib dilakukan peserta didik dengan jadwal teratur yang sudah ditetapkan sebelumnya.

• Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan pendidik.

Kegiatan pembelajaran ekstrakurikuler adalah ...

• Pembelajaran berupa projek penguatan Profil Pelajar Pancasila. Dengan prinsip pembelajaran interdisipliner yang berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.

• Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat guru dan sumber daya satuan pendidik.

• Aktivitas pembelajaran dari guru untuk peserta didik yang dilaksanakan di dalam kelas berdasarkan tingkatannya. Kegiatan pembelajaran ini sifatnya wajib dilakukan peserta didik dengan jadwal teratur yang sudah ditetapkan sebelumnya.

• Pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan minat murid dan sumber daya satuan pendidik.

Profil pelajar pancasila adalah ...

• Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai yang ada di sekolah.

• Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila.

• Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur adat istiadat.

• Profil Pelajar Pancasila merupakan sejumlah ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur keagamaan.

Berikut kegunaan Profil Pelajar Pancasila, kecuali ...

• • Menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan ke dalam format yang lebih mudah dipahami oleh seluruh pemangku kepentingan pendidikan

• • • Menjadi kompas bagi pendidik dan pelajar Indonesia

• • Tujuan akhir segala pembelajaran, program, dan kegiatan di satuan pendidikan

• Tujuan awal tercapainya kegiatan pembelajaran di satuan pendidikan

Berikut ini dimensi Profil Pelajar Pancasila, kecuali ...

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

• Berakal sehat

• Berkebinekaan Global

• Bergotong royong