LB Deutsch Leseförderung
Authored by Maren Theimann
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6 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Was sieht Rösler als besonders wichtig an?
Motivation und angenehmer Endzustand
belohnende Reize und angenehmer Endzustand
Motivation und mentale Befriedigung
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Was ist bereits im Grundschulalter problematisch?
zu wenig Leseunterricht
Motivationsabnahme
zu hohe Anforderungen
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Wovon hängt die Lese-Kompetenzstufe ab?
Freizeitaktivität
Leseverhalten
Konzentration
Schulnoten
Answer explanation
Immer mehr Kinder geben an nie oder fast nie zum Vergnügen zu Lesen
(⇨ 21,7% IGLU)
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Wie viele Interventionsbereiche gibt es?
neun
sieben
vier
drei
Answer explanation
Die vier Bereiche sind:
- individuelle Bezugsnormorientierung
- Interesse
- autonomieförderlicher Unterricht
- Integration von Motivation und Emotion
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Das Interesse ist ein zentraler Ansatzpunkt zur Förderung. Was ist Chance und Problem zugleich?
Kinder, die wenig lesen, haben häufig keine ausgeprägten Interessen
Trotz hohem Interesse bleibt die Lesemotivation in der Schule niedrig
Interessen werden vor allem situativ geweckt und sind daher nicht planbar
6.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Wo würdet ihr einen Schwerpunkt in der Leseförderung setzen?
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