冠吟的複習:「青少年發展與輔導」108年考古題

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冠吟的複習:「青少年發展與輔導」108年考古題

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

小評和同學談話時,會開玩笑地談論社會事件,也會用假設方式發表自己對事件的 看法。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,小評的認知思考方式較屬於下列哪一個階段?

形式運思期

具體運思期

可逆思考期

感覺動作期

Answer explanation

皮亞傑的認知發展論

一、認知發展論的基本概念:基模、組織、適應(方式有同化和調適)、平衡

二、認知發展四個階段:感覺動作期、前運思期、具體運思期、形式運思期

三、皮亞傑認為青少年的認知特徵:假設演繹推理、命題推理、組合推理

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

某中學輔導室邀請校友返校和學弟妹分享職場上該遵守的行為,例如保密、準時、 認真等。此生涯輔導活動旨在協助學生建立哪一個發展重點?

生涯覺知

求職知能

工作適應

職業倫理

Answer explanation

生涯覺知:對生涯發展的概念。
求職知能:求職相關的智慧才能。
工作適應:工作環境的適應程度。
職業倫理:職業應當遵循的行為準則。

保密、準時、認真→應當遵循的行為準則→職業倫理

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

有關青少年中途輟學問題的敘述,下列何者較不正確?

輟學青少年常有輟學的朋友

給予青少年完全的自由才能避免中輟

中輟問題是多元因素交互作用的結果

某些青少年中途輟學問題和早年經驗有關

Answer explanation

給予青少年完全的自由才能避免中輟→不一定,有時候太自由,更容易受不良的同儕或人影響

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

八年級的小花對導師說:「我覺得都是我害爸媽離婚,一切都是我的錯,早知道我就 好好的寫功課。」若使用同理心技巧,導師如何回答較為適當?

沒有寫功課和爸媽離婚沒有直接的關係

父母是不是曾經因為你沒有好好寫功課而處罰你

你後悔沒有當一個乖小孩,不然爸媽也許不會分開

你不要自責了,我們來看有什麼辦法可以督促你寫功課

Answer explanation

當諮商員在聆聽當事人敘述事件時,須進入到當事人的內心世界中,用親身經歷的模式,去感同身受當事人的經驗、想法以及情緒,如此才能適切地得知當事人的狀態,以利解決他的問題。白話一點就是將心比心的感同身受當事人內心的想法。

初級同理心:針對當事人明顯表達的意思和感覺,以「覆述」回應基本了解及溝通可用"你覺得..."句型。

高級同理心:針對當事人隱含的、說到一半的、暗示的話,以相對應的情緒詞回應,以作確認及探索,讓當事人的真正感受從檯面下帶到檯面上。

此題應該是高級同理心,因為有替代性詞語(乖小孩),小花並沒有提及乖小孩這三個字。

初級同理心應該會說:你覺得因為你沒有好好寫功課 ,導致爸媽離婚。

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

關於某能力測驗百分等級 80 的解釋,下列敘述何者正確?

表示某學生的分數是 80 分

表示某學生贏過 80%參與測驗學生

表示某學生在 50 題的測驗中答對 40 題

與百分等級 70 之間的能力差異等於與百分等級 90 之間的能力差異

Answer explanation

青少年問題與輔導為什麼會考這個???

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

青少年的邏輯推理能力相較於國小階段有很大的成長,這是因為下列哪一個生理原因?

腦內軸突直徑增長

腦內大量分泌多巴胺

腦中神經元髓鞘化的減少

前額葉神經迴路的重組與特化

Answer explanation

腦內軸突直徑增長 —訊息傳遞有關

 腦內大量分泌多巴胺 —情緒有關 
腦中神經元髓鞘化的減少—增多(訊息傳遞有關)
前額葉神經迴路的重組與特化—前額葉掌管推理、記憶、想法、思考(口訣:陷入沈思要扶額)

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

小玲在班上出現行為的異常,導師輔導兩週後決定轉介給輔導教師。

請說明導師在哪些情況下應做轉介?請舉出兩項。

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

1.超出導師所能提供協助的範圍

2.案主情況持續加重

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