PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF

Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ...

• Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik

• Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional

• Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan

• Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan

Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan ...

• Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran

• Kinerja guru dalam mengajar

• Pemahaman siswa dalam mempelajari materi

• keberhasilan aktivitas pembelajaran

1. KI 2. KD 3 IPK 4. Tujuan Pembelajaran Dari 4 komponen RPP di atas, manakah yang paling banyak diterapkan atau diintegrasikan dengan unsur-unsur pembelajaran Abad 21?

• 1, 2

• 2, 3

• 3, 4

• 2, 4

1. Kompetensi Dasar

2. Indikator Pencapaian Kompetensi

3. Tujuan Pembelajaran

4. Kegiatan Pembelajaran

Dari 4 komponen RPP tersebut, manakah yang paling memungkinkan terbanyak diintegrasikan oleh unsur-unsur pembelajaran Abad 21?

• 1

• 2

• 3

• 4

Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...

• menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi

• menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah

• mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas

• mengandung unsur –unsur baru

Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu ...

• Setelah dijelaskan guru, siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa.

• Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat

• Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan

• Siswa disajikan materi powerpoint mengenai kerusakan hutan.

Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...

• Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

• Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

• Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi sebelumnya

• Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu…

• Siswa mampu menyebutkan macam-macam kata tanya

• Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam kata tanya

• Siswa mampu menulis kata tanya dengan bahasa yang benar

• Siswa mampu menerapkan macam-macam kata tanya

Integrasi nilai-nilai Nasionalisme-PPK dalam RPP dapat diintegrasikan pada komponen ….

• SKI dan KD

• KD dan IPK

• IPK dan Tujuan Pembelajaran

• Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran

Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…

• Setelah mengamati tumbuhan di halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan yang baik

• Setelah mengamati amuba melalui microscope, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikro organism dengan benar

• Setelah membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik

• Setelah melihat tayangan video vulcanology di youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus