STAAR Readiness Standard III Bilingual

To study the water cycle, students add ice cubes to a glass of water. Ten minutes later they observe the glass. On the outside of the glass, students see drops of water. / Para estudiar el ciclo del agua, unos estudiantes agregan cubos de hielo a un vaso con agua. Diez minutos después observan el vaso. En la parte de afuera del vaso, los estudiantes ven gotas de agua.

Which statement explains the students’ observations? / ¿Qué afirmación explica las observaciones de los estudiantes?

• water vapor has become liquid water

  el vapor de agua se ha convertido en agua líquida

• solid water has become liquid water

  el agua solida se ha convertido en agua liquida

• liquid water has become water vapor

  el agua líquida se ha convertido en vapor de agua

• solid water has become water vapor

  el agua sólida se ha convertido en vapor de agua

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NGSS.MS-PS1-4

Which table correctly identifies resources as renewable or nonrenewable? / ¿Qué tabla identifica correctamente los recursos como renovables o no renovables.

• A

• B

• C

• D

Which city is MOST LIKELY to experience clouds and storms in the next few days? / ¿Qué ciudad es MÁS PROBABLE que tenga nubes y tormentas en los próximos días?

• Atlanta

• Memphis

• Dallas

• Denver

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NGSS.MS-ESS2-5

NGSS.MS-ESS2-6

Which evidence from the weather map supports the idea that Denver will be the city MOST LIKELY to experience clouds and storms in the next few days? / ¿Qué evidencia del mapa meteorológico apoya la idea de que Denver será la ciudad con MÁS PROBABLE de experimentar nubes y tormentas en los próximos días?

• The city is near an are of low pressure with a cold front moving to it

  La ciudad está cerca de un área de baja presión con un frente frío moviéndose hacia ella.

• The city is near an area of high pressure with a warm front moving to it

  La ciudad está cerca de un área de alta presión con un frente cálido moviéndose hacia ella.

• The city is near an are of low pressure with a cold front moving away from it

  La ciudad está cerca de un área de baja presión con un frente frío alejándose de ella.

• The city is near an area of high pressure with a warm front moving away from it

  La ciudad está cerca de un área de alta presión con un frente cálido alejándose de ella.

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NGSS.MS-ESS2-5

Which processes of land formation were the student’s models designed to show? / ¿Qué procesos de formación terrestre representan los modelos diseñados por el estudiante?

• Erosion by fast moving water and erosion by wind

  Erosión por el movimiento rápido del agua y erosión por viento

• Valley formation by moving water and valley formation by a glacier

  formacion de valle por el movimiento del agua y formacion de valle por un glaciar

• The formation of deltas by slowing water and the formation of oxbow lakes by erosion

  formacion de deltas por el movimiento lento del agua y formacion de lagos de herradura por erosion

• weathering caused by chemical reactions and weathering caused by temperature changes

  degradación causada por reacciones químicas y degradación causada por cambios de temperatura

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NGSS.MS-ESS2-2

The diagram shows how one type of fossil fuel is formed. / El diagrama muestra cómo se forma un tipo de combustible fósil.

How should the arrows in the diagram be labeled? / ¿Cómo se deben etiquetar las flechas del diagrama?

• pressure and heat

  presión y calor

• erosion and deposition

  erosión y deposición

• heat and cementation

  calor y cementación

• weathering and compaction

  degradación y compactación

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NGSS.MS-ESS2-3

Based on the diagram, which lunar phase will occur directly after X? / Basado en el diagrama, ¿qué fase lunar ocurrirá inmediatamente después de X?

• 
• 
• 
• 

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NGSS.MS-ESS1-1

Based on the student’s sundial, which letter is closest to the position of the sun when the picture was taken? / Basado en el reloj de sol del estudiante, ¿qué letra está más cerca de la posición del sol cuando se tomó la fotografía?

• W

• X

• Y

• Z

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NGSS.MS-ESS1-1

Rank the different soil types based on their ability to retain water. / Clasifica los diferentes tipos de suelo basado en su capacidad para retener agua.

In order from most to least / En orden de mayor a menor

• Clay, loam, silt, sand, gravel

  Arcilla, marga, limo, arena, grava

• Gravel, sand, silt, loam, clay

  Grava, arena, marga, limo, arcilla

• Silt, clay, loam, gravel, sand

  marga, arcilla, limo, grava, arena

• Sand, gravel, silt, clay, loam

  Arena, grava, marga, arcilla, limo

Based on the locations of the oil fields, which statement MOST LIKELY describes the environmental conditions in Texas millions of years ago? / Basado en las ubicaciones de los campos de petróleo, ¿qué afirmación es MÁS PROBABLE que describa las condiciones ambientales en Texas hace millones de años?

• Texas was once covered by a dry desert

  Texas estuvo una vez cubierto por un desierto seco

• Texas was once covered by a shallow sea

  Texas estuvo una vez cubierto por un mar poco profundo

• Texas was once covered by a flat grassland

  Texas estuvo una vez cubierto por una pradera plana

• Texas was once covered by a tropical rain forest

  Texas estuvo una vez cubierto por un bosque tropical lluvioso

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NGSS.MS-ESS1-4

NGSS.MS-ESS2-2