Asesmen_Teori

Benar atau Salah

Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Pendidik dan peserta didik perlu memahami kompetensi yang dituju, sesuai dengan tujuan pembelajaran, sehingga keseluruhan proses pembelajaran diupayakan untuk mencapai kompetensi tersebut.

• BENAR

• SALAH

Proses pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang bermuara untuk membantu keberhasilan peserta didik di dalam kelas. Prinsip pembelajaran dan prinsip asesmen diharapkan dapat memandu pendidik dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang bermakna agar peserta didik mencapai kompetensi yang dituju.
Beberapa prinsip asesmen yang dimaksud adalah .... (jawaban lebih dari satu)

• kebermaknaan

• objektif

• edukatif

• inspiratif

Pendidik menentukan kriteria ketercapaian dan menyampaikannya pada peserta didik, sehingga mereka memahami ekspektasi yang perlu dicapai
Pernyataan tersebut merupakan salah satu prinsip asesmen, yaitu ...

• berkeadilan

• objektif

• edukatif

• proporsional

BENAR atau SALAH

Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik di akhir setiap jenjang satuan pendidikan

• BENAR

• SALAH

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan refleksi tentang kemampuan mereka, serta bagaimana meningkatkan kemampuan tersebut berdasarkan hasil asesmen

Prinsip asesmen pada pernyataan tersebut adalah ....

• berkeadilan

• objektif

• edukatif

• proporsional

Langkah pertama yang  dilakukan pada saat akan mengembangkan instrumen asesmen (soal) adalah…

• Menyusun kisi-kisi penilaian

• Menentukan level berpikir yang ingin diukur

• CMenentukan jenis soal yang akan digunakan

• Menentukan tujuan penilaian

Dalam sistem pendidikan Indonesia ada beberapa penilaian yang sering digunakan untuk melihat sejauh mana kemampuan dari siswa. Dua di antaranya adalah asesmen formatif dan sumatif.
Pernyataan berikut yang terkait asesmen formatif adalah .... (jawaban lebih dari satu)

• memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar

• memantau dan memperbaiki proses pembelajaran

• memastikan ketercapaian tujuan pembelajaran

• mengidentifikasi kebutuhan belajar, hambatan atau kesulitan yang dihadapi peserta didik.

Cermatilah informasi berikut!

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Elemen: Membaca dan Memirsa.

TP: Peserta didik mampu mengaitkan isi teks dengan hal lain di luar teks.

 

Indikator soal yang tepat berdasarkan informasi tersebut adalah….

• Disajikan teks narasi, peserta didik dapat mengidentifikasi isi teks tersebut dengan bahan teori lain yang telah dipelajarinya.

• Disajikan teks cerita narasi, peserta didik dapat menghubungkan isi cerita yang telah dibaca dengan kehidupan pelajar di lingkungan sekolahnya.

• Disajikan teks narasi, peserta didik dapat menemukan struktur pada teks tersebut sesuai dengan hal-hal yang terdapat pada teks..

• Disajikan dua teks narasi, peserta didik dapat membaca isi kedua teks tersebut serta membandingkannya sesuai denga nisi teks

Hj. Ainur Rokhimah (lahir 21 Januari 1979), atau yang lebih dikenal sebagai Inul Daratista, adalah seorang penyanyi dangdut dan aktris berkebangsaan Indonesia. Inul terkenal dengan gaya "goyang ngebor".^[1] Ayah Inul bernama Abdullah Aman, dan ibunya bernama Rufia.

Inul menikah di usianya yang masih sangat muda, yaitu 16 tahun dengan seorang laki-laki yang usianya 19 tahun lebih tua.

Suami Inul Dartista tersebut adalah ....

• Adam Brahmana

• Adam Suseno

• Adam Susilo

• Adam Djordan

Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran, pendidik perlu menetapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP)

Beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk menentukan KKTP tersebut adalah ....

• deskripsi kriteria

• skala atau interval nilai

• rubrik

• penyekoran