Actividad Taller Paradigma evaluativo Positivista

El paradigma de evaluación positivista en educación se basa en:

• La subjetividad y la interpretación personal.

• La objetividad y la medición precisa

• La inclusión de habilidades socioemocionales en la evaluación.

El paradigma evaluativo positivista busca principalmente:

• Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes.

• Medir y cuantificar los resultados del aprendizaje de manera objetiva.

El paradigma evaluativo positivista se enfoca en:

• La evaluación cualitativa.

• La evaluación cuantitativa.

• La evaluación subjetiva.

Dos características del paradigma evaluativo positivista son:

• La subjetividad en la evaluación.

• La estandarización de las pruebas y exámenes.

• La inclusión de respuestas abiertas en las evaluaciones.

• La medición numérica de los resultados del aprendizaje.

El paradigma evaluativo positivista busca la evaluación:

• Basada en criterios subjetivos.

• Imparcial y libre de sesgos.

• Centrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Una función del paradigma evaluativo positivista es:

• Comparar y clasificar a los estudiantes en función de sus resultados.

• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes.

• Evaluar las habilidades socioemocionales de los estudiantes.

El paradigma evaluativo positivista se utiliza para:

• Medir el nivel de conocimientos y habilidades adquiridos por los estudiantes.

• Explorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en detalle.

• Evaluar únicamente la eficacia de los programas educativos.

Un ejemplo de evaluación positivista es:

• Un proyecto de investigación cualitativa.

• Una entrevista abierta con un estudiante.

• Un examen con preguntas de opción múltiple.

El uso de escalas de calificación numéricas para evaluar el rendimiento académico es un ejemplo de:

• Evaluación positivista.

• Evaluación cualitativa.

• Evaluación formativa.

Las pruebas de bachillerato son un ejemplo de la aplicación del paradigma evaluativo positivista.

La información anterior es:

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