Diseño experimental y Cuasiexperimental

Seleccione el diseño de investigación que corresponde al siguiente caso:

Un investigador pretende medir la efectividad que tiene la aplicación de 4 sesiones de musicoterapia en la reducción del estrés. Para esto, toma una muestra de 200 personas, las cuales se dividen en dos grupos simétricos. La consolidación de los grupos se realiza mediante papeletas que contienen los números 1 y 2; se solicita a cada participante que saque una papeleta con el fin de conocer el grupo al cual será asignado. Para la ejecución del experimento los participantes son citados de lunes a jueves, en una misma semana, a las 10:00 am; sin embargo, a los integrantes del grupo 2 se les solicita que durante las cuatro sesiones lean sobre técnicas para disminuir el estrés. Para medir el nivel de estrés, al finalizar el experimento se aplica la Escala de Estrés Percibido propuesta por Cohen et al. (1983).

• Diseño de Solomon

• Diseño experimental pre-prueba, pos-prueba con grupo control

• Diseño experimental de series cronológicas múltiples con repetición del estímulo

• Diseño experimental de serie cronológica sin preprueba, con varias pospruebas y grupo control

Un investigador quiere presentar de forma descriptiva los datos sociodemográficos de la muestra con la cuál trabajó (edad, género, nivel educativo, estado civil, estrato socioeconómico). Adicional a esto, quiere determinar el total de participantes que cuentan con estudios de posgrado, según el género y el estado civil ¿Qué análisis estadísticos debería realizar?

• Media, Moda, Mediana, Varianza y Desviación estándar

• Media, Moda, Varianza, Desviación estándar y Correlaciones.

• Tablas de frecuencias, Tablas de cruce de variables y Correlaciones.

• Media, Desviación estándar, Tablas de frecuencias y Tablas de cruce de variables.

¿Cuál de los siguientes diseños corresponde a un diseño intrasujeto?

• Un investigador realiza un estudio para determinar de que manera el discurso que se implementa en los debates puede modificar la percepción del publico. Para esto se pide a un grupo que observe un debate formal. Antes de la exposición al debate el moderador solicita al publico que vote sobre el tema del debate, de acuerdo con su opinión. Una vez se presenta el debate, el moderador solicita al publico que vote nuevamente.

• Un investigador realiza un estudio para determinar de que manera el discurso que se implementa en los debates puede modificar la percepción del publico. Para esto se toma un grupo de 500 personas las cuales se asignan al azar a dos grupos diferentes. Al grupo 1 se le pide que observe un debate formal, mientras que el grupo 2 debe observar una conversación informal sobre política. Antes de la exposición al debate y conversación el investigador solicita al publico que vote sobre el tema, de acuerdo con su opinión. Una vez se presenta el debate y la conversación, el investigador solicita al publico que vote nuevamente.

Un grupo de investigadores plantea realizar un experimento para determinar si tomar descansos al estudiar el material de clase mejora el rendimiento en una prueba de español de los estudiantes de quinto grado. Para probar esto se presentan dos condiciones: En una condición los alumnos estudian el material de la asignatura de español de manera continua durante dos horas. En la segunda condición, los alumnos estudian el material de la asignatura de español durante dos horas pero tomando un descanso de diez minutos cada media hora.

¿Cuál sería la VI? y ¿Cuál sería la VD?​ ​

• VI: Material de la asignatura de español.

  VD: Aprendizaje

• VI: Descansos y material de la asignatura.

  VD: Prueba de español

• VI: Descansos.

  VD: Rendimiento en la prueba.

Un grupo de investigadores pretende realizar un estudio para determinar si el escuchar música clásica, salsa o reggaetón afecta la retención de información, es decir, el aprendizaje. Para este experimento se proyecta trabajar con estudiantes de cuatro cursos de microeconomía, a quienes se les aplicará una prueba de manera previa y posterior a la aplicación del estímulo.

¿A qué tipo de diseño corresponde el experimento?

• Diseño con preprueba-posprueba y grupo control

• Diseño preprueba – posprueba y grupos intactos

• Diseño de cuatro grupos de Solomon

• Diseño con posprueba y grupos intactos

Indique a que tipo de diseño corresponde el gráfico.

• Diseño de serie cronológica con preprueba, con varias pospruebas y grupo control

• Diseño de serie cronológica con preprueba, con posprueba y grupo control

• Diseño de serie cronológica con preprueba, con varias pospruebas y grupos intactos

• Diseño con preprueba-posprueba y grupo control

Un grupo de investigadores desea poner a prueba si la retroalimentación positiva por parte de los docentes aumenta la motivación intrínseca en estudiantes de grado 10° de colegios rurales. Para esto, el Ministerio de Educación les brinda la oportunidad de trabajar con dos colegios ubicados en la vereda La Trinidad y vereda El Triunfo, las cuales cuentan con un grado 10° cada uno, sin embargo, se aclara a los investigadores que es probable que ocasionalmente los estudiantes falten debido a que también suelen dedicarse a las labores del campo. Al examinar las características de la población, los investigadores identifican que se cuenta con estudiantes en un rango de edad entre los 15 a los 20 años. Por otra parte, se encuentra que en el colegio de la vereda La Trinidad, el grupo es de 15 estudiantes; mientras que en la vereda El Triunfo, el grupo es de 20 estudiantes. Para la aplicación del estímulo los investigadores establecen que todos los miércoles se realizará una actividad evaluativa sobre la temática abordada en la segunda hora de clase, después de la cual los estudiantes de la vereda El Triunfo recibirán retroalimentación positiva por parte del docente, mientras que los estudiantes de la vereda La Trinidad no recibirán esta retroalimentación. Esto se realizará durante 10 miércoles continuos. Antes de iniciar la primera aplicación del estímulo, los investigadores miden el grado de motivación intrínseca de los participantes, y de igual manera, realizan una medición pasados los 10 miércoles establecidos. Las pruebas y las aplicaciones de los estímulos se llevan a cabo en las aulas de clase de cada uno de los colegios.

¿Qué factores de invalidez interna podrían afectar el experimento propuesto?

• Historia; Selección de grupos equivalentes; Abandono del experimento; Experimentador; Inestabilidad del ambiente experimental.

• Selección de grupos no equivalentes; Abandono del experimento; Difusión del tratamiento; Inestabilidad del instrumento.

• Maduración; Selección de grupos no equivalentes; Abandono del experimento; Inestabilidad del instrumento; Inestabilidad del ambiente experimental.

• Ninguno de los anteriores

Un investigador quiere realizar un experimento para comprobar si la metodología de enseñanza afecta el puntaje que obtienen los estudiantes en una prueba de matemáticas. ¿Qué aspectos debería tener en cuenta para poder realizar un experimento puro?

• Manipulación de la VI (Niveles de la variable) y control del ambiente.

• Equivalencia de los participantes e implementación de un solo grupo.

• Equivalencia de los participantes y varios grupos de comparación.

• Poco control del ambiente experimental y manipulación de la VI.

Un investigador quiere mirar el efecto que tiene el contenido de la propaganda política sobre las actitudes de los trabajadores de una empresa privada de la ciudad de Tunja. Para esto toma cuatro grupos que corresponden a 4 áreas diferentes de la empresa. Los grupos se encuentran a las 10:00am en 4 salas de conferencias que comparten las mismas características. Adicionalmente, los investigadores cuentan con el entrenamiento necesario para la aplicación de los estímulos. La exposición a la propaganda se realiza durante una hora y posteriormente, mediante una breve encuesta se evalúa a todos los grupos para determinar si se presentan diferencias.

¿Cuál sería el diagrama de este experimento?

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Lea el siguiente ejemplo e indique a que diseño factorial correspondería:

Una investigadora esta interesada en estudiar el efecto que tiene el número de horas de estudio (dos, cuatro y cinco) sobre el resultado de un examen en historia. De igual manera, quiere investigar si la dificultad de la prueba (baja, media o alta) tiene influencia sobre el resultado del examen. Adicional a esto, se plantea que la hora del día (Mañana - Tarde) también tendrá una influencia en el desempeño que tiene la persona en el examen.

¿A qué diseño factorial corresponde el experimento?

• 1 x 3

• 3 x 3 x 3

• 3 x 3 x 2

• 3 x 3