инклюзия2.71-95

Инклюзивті білім беру сүйенетін құндылықтар қатарына жатады

• Кез келген түрдегі шеттетуге тыйым салу

• Қоғам өміріне қатысу әр адамның құқығы

• Бір біріне төзімділік: бірге, бір әлемде бір бірімен тұруға дайын болу; адамдарды барлық кемістіктерімен қабылдау

• Балаларға гипперқамқорлық жасау

• Балалар мен ата-ана арасындағы мәселені шешу

Білім беруде инклюзивті саясаттың маңызды құраушысы

• Барлық оқушылар мен педагогтардың тең құңдылығын мойындау

• Мектеп өмірінің барлық аспектілеріне бүкіл оқушылардың қатысу деңгейін арттыру

• Оқушылардың әр түрлі қажеттіліктеріне сәйкес келетін оқыту әдістерін қолдану

• Оқушыларға гиперқамқорлық жасау

• оқушымен жұмыс нәтижелерін талқылау

Инклюзивті саясаттың маңызды құраушысы ретінде инклюзивтілік тәсілдемесі білдіреді

• мектеп өміріне барлық оқушылардың толыққанды қатысу жолындағы сараптау және еңсеру

• мектептің барлық оқушылардың жағдайын жақсартуға бағытталған өзгерістерді жүргізу

• Оқушылар арасындағы айырмашылықтар – бұл педагогикалық процесті жақсарту ресурсі

• Балалар мен ата-ана арасындағы мәселені шешу

• Баланы өз еркіне қалдыру тиіс

Білім беру ортасын бейімдеу

• білім беру ресурстарына физикалық қолжетімділікті қамтамасыз ету

• арнайы даярланған педагогтермен қамту

• қажеттіліктеріне сәйкес жеке қосымша көмек көрсету

• сабақта температура сақтау

• әлеуметтік қолдау

Инклюзивті білім беру ортасын бейімдеу қарастырады

• жеке/қысқарлыилған бағдарламалар бойынша оқуға мүмкіндік беру

• БАЕҚБ бағалаудың рәсімдері мен қағидаларын өзгерту жатады

• кедергісіз жағдаймен қамту

• арнайы мектепте оқыту

• Емдік шаралармен қамту

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

• адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктермен анықталады

• әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

• әрбір адам қарым қатынасқа құқылы

• адам өзімен-өзі өсуі тиіс

• отбасылық жағдайға көңіл аудармау

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

• барлық адам бір-біріне қажет

• білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады

• барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

• барлық адам тек мүмкіндіге қарай білім алады

• оқушыға құрбы-құрдастарының қолдауы қажет емес

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

• Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

• Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

• Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді

• Баланы өз еркіне қалдыру тиіс

• барлық адам мүмкіндіге қарай қоғам мүшесі бола алады

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

• Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

• Барлық адам бір-біріне қажет

• Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

• даму мүмкіндіктері шектеулі баланы тәрбиелеу қажет емес

• бала мен ата-ана арасындағы байланыстарды сақтау маңызды емес

Инклюзивтік білім берудегі «қалыптандыру» тұжырымдамасына сәйкес

• БАЕҚБ баланың жалпыға ортақ қажеттіліктері бар, соның ішіндегі бастысы — сүйіспеншілікке және дамуға ынталандыратын жағдайға деген қажеттілік.

• бала үшін ең жақсы жер – өзінің туған үйі, және жергілікті үкіметтің міндеті – даму мүмкіндіктері шектеулі баланың өз үйінде тәрбиеленуіне ықпал жасау

• барлық балалар оқи алады, демек, дамуындағы ауытқулардың қаншалықты ауыр болуына қарамастан, олардың бәріне білім алуға мүмкіндік берілуі тиіс бала мен ата-ана арасындағы байланыстарды сақтау

• еңбек нарығында бәсекеге жарамды болу ең басты мақсат

• жалпыға білім беру ұйымының оқу үдерісіне толық енгізу әкімшіліктің құзыретінде