инклюзия1.37-71

Мүмкіндіктері шектеулі балаларға ерте жастан коррекциялық көмек көрсету жайында мемлекеттік моделін әзірлеген отандық ғалым-

• И.Г. Елисеева

• Ж.И. Намазбаева

• Р.А. Сулейменова

• М.С.Грушевская

• Н.Д.Шматко

Мүмкіндіктері шектеулі балаларға әлеуметтік- медициналық- педагогикалық коррекциялық көмекті реттейтің Заң

• «Мүмкіндіктері шектеулі балаларға арнайы білім беру туралы», «Арнайы білім беру туралы»

• «Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы»

• «Мүмкіндіктері шектеулі балалардың құқығы туралы»

• «Білім беру туралы», «Мүмкіндіктері шектеулі балаларға арнайы білім беру туралы», «ҚР Конституциясы

• «Мүмкіндіктері шектеулі балаларға арнайы білім беру туралы»

Бала тынышсыз, мазасыз, себепсіз қолды, аяқты көп сермей береді, орындықта шайқалақтайды, үнемі артына қарай береді бұл

• гипербелсенділік

• зейінсіздік

• импульсивтік

• кемтарлық

• мінез-құлықтың бұзылуы

Мүгедектіктің медициналық моделі бойынша

• мүгедіктікті жеңуге болады

• мүмкіндігі шектеулі адамдарды өзіне жауап бере алмайды, тәуелді

• мүгедіктіктің алдын алу маңызды

• мүмкіндігі шектеулі адамдар тәуелсіз

• мүмкіндігі шектеулі адамдарды емдеуге болмайды

Өркениетті елдерінде қоғамның жалпы адам өмірінің құндылың түсіну мен қолдау кезеңі

• ХХ ғ. басынан бастап 70 жылдар аралығанда

• ХІІ ғ. мен ХҮІІІ ғ. аралығында

• ХХ ғ. 70-шы жылдар – қазіргі уақытқа дейін

• ХҮІІІ ғ.-ХХ ғ. басы

• ХХ ғ. ортасында

Әлеуметтік, медициналық педагогикалық коррекциялық көмектің мақсаты

• қалыпты дамуынан ауытқу, туа біткен, жүре пайда болған және тұқым қуалаушылық ауырулардың себептерің анықтау

• мүмкіндіктері шектеулі балалардың компенсация және физикалық, психологиялық, басқа да қабілеттерін қалпына келтіру

• балалық мүгедектікті төмендету

• мүгедектіктің ауыр түрлерін және бланың дамуының тежелуін алдын алу

• арнайы педагогика саласында зерттеу жұмыстарын жүргізу

Саламанкалық декларацияда бекітілген:

• кемтар баласы бар отбасы мен мамандардың қарым қатынас маңыздылығы

• әр баланың білім алуға негізгі құқығы бар және қолайлы білім деңгейін алуға және қолдауға қабілетті болуы керек

• әр балаға жеке және әлеуметтік, медициналық педагогикалық коррекциялық көмек көрсету

• оңалту және әлеуметтік көмектің кепілдігі

• ерте көмек және білім алуда барлық балалардың құқығы

Мүмкіндігі шектеулі балалардың оларсыз білім беру бағдарламаларын меңгеруі мүмкін болмайтын, арнаулы оқу және жеке дамыту бағдарламаларын, оқыту әдістерін, техникалық, оқу және өзге де құралдарды, тыныс-тіршілік ортасын, психологиялық-педагогикалық қолдап отыруды, медициналық, әлеуметтік және өзге де көрсетілетін қызметтерді қамтитын жағдайлар– бұл:

• білім алу үшін арнаулы жағдайлар

• баланың психифизикалық дамуының кешенді пәнаралық бағасы

• психикалық жағдайын және потенциалды мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін анықтау

• баланың интеллектуалды дамуы және потенциалды мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін анықтау

• «қатер» тобындағы балаларын анықтауда жалпы стандартты тексеру

Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне инклюзивті білім беру мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Заңы қабылданды

• 2017 жылғы 26 маусымда

• 2002 жылғы 1 маусымда

• 2002 жылғы 15 маусымда

• 2021 жылғы 26 маусымда

• 2015 жылғы 1 маусымда

Психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеттері мен оңалту орталықтарының жұмыс негізделеді

• түзеу-дамыту бағдарламаларына

• жеке оқыту бағдарламаларына

• арнайы білім беру бағдарламаларына

• қысқартылған білім беру бағдарламаларына

• жалпы білім беру бағдарламаларына