Инклюзия тест

Балалар ұжымымен оқыту және тәрбие жұмысында әрбір балаға оның жеке басын және өмір сүру жағдайын білуге негізделген педагогикалық әсерге қол жеткізе алатың принцип

• арнайы мектептегі оқыту жалпы дидактикалық принциптерің ескеру

• арнайы оқытудың құралы ретінде ойлауын, тілін және қатынасын дамыту

• түзету-дамыту қағидасы

• педагогикалық оптимизм

• оқытуға жеке тәсілі

Инклюзивті білім беруде жеке тәсілді жүзеге асыру кезінде ескеріледі

• сөйлеу тілі, интеллект, эмоционалды – ерікті сфера балалардың жас және жеке ерекшеліктері

• сөйлеу тілі бұзылуының себептері

• баланың әлеуметтік жағдайы

• тұлғалардын танымдық әрекеті

• оқушылардың сақтаулы сау анализаторлары

Р.Е. Левина осы жіктелуінің авторы-

• сөйлеу тілі кемістігі бар балалардың психологиялық-педагогикалық

• естуінде кемістігі бар балалардың классификациясы

• зияты зақымдалған клиникалық-педагогикалық

• тірек қимылында кемістігі бар балалардың жіктелуі

• психикалық дамуы тежелген балалардың жіктелуі

Сөйлеу тілі бұзылуының себептері мен симптомдары негізіне алынған жіктеу

• клиникалық-педагогикалық

• дауыс бұзылуының жіктелуі

• психологиялық-педагогикалық

• Жұмыс классификациясы

• Алалияның жіктелуі

«Дислексия»

• жазу процесінің жартылай бұзылуы

• дауыссыз дыбыстардың айтылуының бұзылуы

• оқу дағдыларының өзгеще бұзылуы

• сөйлеу тілінің ырғақтылығының бұзылуы

• дауыстың бұзылуы

Математикалық дағдыларды меңгеруде қиындықтары

• дислексия

• дизграфия

• калькулия

• дискалькулия

• дислалия

Жазбаша сөйлеуді жүзеге асыруға және бақылауға қатысатын жоғары психикалық функциялардың жеткіліксіз қалыптасуымен байланысты жазу процесінің ішінара бұзылуы

• дислалия

• дизартрия

• дислексия

• дискалькулия

• дизграфия

Бірінші сынып оқушыларын оқытудағы графикалық қиындықтардың себептері

• жазу қолындағы ұсақ бұлшықеттердің жеткіліксіз дамуы және ұсақ моториканың жүйке реттелуі

• Мидың зақымдалуы

• Сөйлеу тіліндегі кемістік

• Мектепке дайын еместігі

• Мектеп алды даярлықтан өтпеу

Мінез-құлықтық және эмоционалдық проблемалары бар балалар қатарында

• Кемтар балалар

• Ақыл ойы кемтар

• гипербелсенділік пен зейін жетіспеушілігі бар балалар

• Қатер тобындағы балалар

• Күрделі кемістігі бар балалар

Әртүрлі биологиялық және әлеуметтік себептерге байланысты ақыл-ойдың айқын бұзылыстары, есту, көру, сөйлеу, моториканың дамуындағы ауытқулар болмаған кезде білім беру бағдарламаларын меңгеруде тұрақты қиындықтарға тап болатын балалар

• гипербелсенді балалар

• әлеуметтік даму жағдайы төмен отбасындағы балалар

• психикалық дамуы тежелген балалар

• кемтар балалар

• оқу қиындықтары бар балалар