Realimentando la planificación

En este Nivel es fundamental, atender a la diversidad y a los ritmos de aprendizajes por medio de experimentar experiencias variadas.

• Nivel Inicial

• Nivel Secundario

• Nivel de Adultos

• Nivel Primario

Aprender significa la construcción del conocimiento, en función de referentes con sentido para la persona, a partir de lo cual transforma sus esquemas mentales.

• Estrategia

• Aprendizaje por interés

• Aprendizaje significativo

• Actividad

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Hablamos de las competencias......

Conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se desrrollan las competencias específicas.

• Conocimientos

• Contenidos

• Saberes

• Competencias

Constituyen la forma de organizar sistemáticamente y en secuencias, las actividades, para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con el contexto.

• Actividades

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje

• Competencias específicas

• Saberes previos

Son todas las acciones organizadas pedagógicamente, que tienen por finalidad que los estudiantes desarrollen competencias.

• Actividades

• Saberes

• Procesos

• Competencias

Constituyen las formas en que se clasifican los contenidos.

• Objetivos

• Procedimientos

• Estrategias

• Conceptos

• Actitudes y Valores

Circunstancias creadas sobre la base de la realidad, con el propósito de que el estudiantado construya y aplique determinados conocimientos y saberes.

• Estrategias vitales

• Situación de aprendizaje

• Actividad recurrente

• Acción redundante

Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, facilitan el proceso de investigación, estimulan la imaginación y creatividad, promueven el autoaprendizaje y dan soporte al desarrollo de procesos dinámicos y participativos.

• Comeptencias

• Actividades

• Medios y recursos

• Procedimientos

Proceso que nos sirve de guía acerca de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes.

• Calificación

• Evaluación

• Estandarización

• Acción