ghét 2

xinap là

• diện tiếp xúc giữa các tế bào ở cạnh nhau

• dạng tiếp xúc chỉ giữa tế bào thần kinh với tế bào tuyến

• truyện tiếp xúc chỉ giữa tế bào thần kinh với tế bào cơ

• chị tiếp xúc chỉ giữa các thế ba thần kinh với nhau hay với các tế bào khác (tế bào cơ tế bào tuyến...)

sự lan truyền xung thần kinh trên sợi trục không có bao miêlin diễn ra như thế nào

• xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng khác do mất phân cực đến tái phân cực rồi đảo cực

• xung thần kinh lan truyện liên tục từ vùng này sang vùng khác do cực rồi đảo cực đến mức phân cực rồi tái phân cực

• xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng khác do mất phân cực đến đảo cực và tái phân cực

• xung thần kinh lan truyền không liên tục từ vùng này sang vùng khác do mất phân cực đến đảo cực và tái phân cực

ý nào không có trong quá trình truyền tin qua xináp

• cái CTGHH gắn vào thụ thể mà sao làm xuất hiện xung quanh thần kinh rồi lan truyền đi tiếp

• các chất trung gian hóa học CTGHH trong các bóng c2+ gắn vào màng trước vỡ ra và qua khe xinap đến màng sau

• xung thần kinh lan truyền tiếp từ màng sau đến màn trước

• xung thần kinh lan truyền đến làm ca + đi vào trong chùy xináp

ý nào vì sao tập tính học tập ở người và động vật có hệ thần kinh phát triển được hình thành rất nhiều

• vì số tế bào thần kinh rất nhiều và tuổi thọ thật cao

• vì có nhiều thời gian học tập

• vì có nhiều thời gian học tập vì sống trong môi trường phức tạp

• vì hình thành mối liên hệ mới giữa các nơron

ý nào không đúng với Axêtincôlin sau khi xuất hiện xung thần kinh

• Axêtincôlin được tái chế thành phân bố tự do trong chùy xinap

• Axêtincôlin bị Axêtincôlinesteraza phân giải thành axetat và côlin

• Axêtat và côlin trở lại màn trước và vào chùy xinap để tới tổng hợp thành Axêtincôlin

• Axêtincôlin tái chế được chứa trong các bóng xináp

ý nào không phải là đặc điểm của tập tính bẩm sinh

• có sự thay đổi linh hoạt trong đời sống cá thể

• rất bền vững và không thay đổi

• là tập hợp các phản xạ không điều kiện diễn ra theo một trình tự nhất định

• do kiểu gen quy định

sự hình thành tập tính học tập là

• sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron bền vững

• sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron nên có thể thay đổi

• sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện và không điều kiện trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron nên có thể thay đổi

• sự tạo lập một chuỗi các phản xạ có điều kiện trong đó hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron và được di truyền

tập tính quen nhờn là

• tập tính động vật không trả lời khi kích thích không liên tục mà không gây ra nguy hiểm gì

• tập tính động vật không trả lời khi kích thích ngắn gọn mà không gây nguy hiểm gì

• tập tính động vật không trả lời khi kích thích lặp đi lặp lại nhiều lần và không gây nguy hiểm gì

• tập tính động vật không trả lời khi kích thích giảm dần cường độ mà không gây nguy hiểm gì

in vết là

• hình thức học tập mà con vật sau khi được sinh ra một thời gian bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên phải giảm dần qua những ngày sau

• hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau

• hình thức học tập mà con mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy nhiều lần và giảm dần qua những ngày sau

• hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nói nhìn thấy đầu tiên và tăng dần qua những ngày sau

tính học tập ở động vật không xương sống rất ít được hình thành là vì

• số tế bào thần kinh không nhiều và tuổi thọ thường ngắn

• sống trong môi trường đơn giản

• không có thời gian để học tập

• khó hình thành mối liên hệ mới giữa các nơron