шугассссан

Дамыта оқыту идеясын қалыптсатырушы:

• А.Дистерверг

• Я.А.Каменский

• К.Д.Ушинский

• Демокрит

• Л.С.Выготский

Педагогика ғылымында Б.Б.Аймантос өзін-өзі тәрбиелеу әдістерін неше топқа бөліп қарастырған:

• 3

• 4

• 7

• 9

• 8

Педагогикалық іс-әрекеттің субъектісі:

• Мұғалім

• Ата-ана

• Оқушы

• Бала

• Ата-әже

Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі:

• ТПП-тің заңдылығы

• Педагогикалық категория

• Педагогикалық біліктілік

• Педагогикалық шеберлік

• Өзін-өзі тәрбиелеу

Тәрбие әдістері негізінен жіктеледі:

• Сендіру,жаттығу,ынталандыру

• Әлеуметтік орта

• Баланың айналасындағы орта

• Микроорта

• Тұлғаның жеке психикалық дамуы

Тәрбие түрлеріне жатады:

• Азаматтық,құқықтық,адамгершілік тәрбие

• Қоғамдық тәрбие

• Мемлекеттік тәрбие

• Психологиялық тәрбие

• Тұлғалық тәрбие

Тәрбие үрдісінің қозғаушы күші:

• Тәрбие үрдісіндегі қарама-қайшылықтар

• Оқушының жеке ізденуі

• Педагогтың талап қоюы

• Педагогикалық зерттеулер

• Педагогикалық біліктілік

Педагогикалық іс-әрекет компоненттіне жатпайтындар:

<variant>Мазмұнды

<variant>Конструктивті

<variant>Ұйымдастырушылық

<variant>Ізденіс

<variant>Коммуникативті

• Мамұнды

• Контруктивті

• Ұйымдастырушылық

• Ізденіс

• Комуникативті

Педагогикалық зерттеулердің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

• Әдебиеттерді оқу

• Анкета жүргізу

• Анализ және синтез

• Модельдеу

• Болжам жасау

Акселерация:

• Жасөспірімдер мен кіші жастағы оқушылардың жедел дамуы

• Жеке тұлғаның қалыптасуы

• Тұлғаның өздігінен дамуы

• Мақсатқа орнықты жетуге талпынуы

• Ойлау қабілетінің дамуы