TEMA 4 PRIMARIA

1.- ¿Qué es la DIVERSIDAD  según Marchesi y Martín?

• Aquello que hace a las personas y a los colectivos diferentes.

• Concepto basado en la diferencia de carácteres.

• Diferentes aspectos que configuran a la persona.

2.-  Según la LOMLOE A lo largo de la enseñanza básica se garantizará una educación común para todo el alumnado, se adoptará la educación inclusiva como principio fundamental, con el fin de atender a la diversidad de las necesidades de todo el alumnado.

• Verdadero

• Falso

3.- Factores que agrupan la diversidad según Sánchez Palomino y Torres González  

• Factores genéticos y endógenos.

• Factores físicos, factores socioculturales, factores académicos.

• Factores sociales, factores lingüísticos, factores neuronales.

4.- Definición de atención a la diversidad según Escamilla, Lagares y Fraile

• La atención a la diversidad es una necesidad que abarca a todas las etapas educativas y a todos los alumnos.

• El conjunto de actuaciones y medidas educativas que garantizan la mejor respuesta educativa a las necesidades y diferencias de todos y cada uno de los alumnos en un entorno inclusivo.

• El conjunto de actuaciones y medidas educativas que garantizan la mejor respuesta educativa a las necesidades y diferencias de todos y cada uno de los alumnos en un entorno exclusivo.

5.- Los factores de diversidad predominantes en el aula son:

• Diversidad textil, diversidad literaria, diversidad social.

• Diversidad pedagógica, diversidad en base a factores físicos y genéticos, diversidad social.

• Diversidad curricular, diversidad en el Perfil de salida.

6.- ¿Qué documento de centro planifica, gestiona y organiza del conjunto de actuaciones y medidas de respuesta a las necesidades educativas y diferencias de su alumnado?

• Plan de Acción Tutorial

• Plan de Atención al Diversidad

• Plan de Evacuación

7.- Aquellas actuaciones y programas dirigidos tanto a prevenir posibles dificultades y, en su caso, a facilitar la superación de las mismas, como a profundizar en el currículo, mediante actuaciones organizativas, de coordinación y de adecuación del mismo; son:

• Medidas de actuación disciplinaria

• Medidas extraordinarias

• Medidas ordinarias

8.- Organizar de forma flexible el uso de los espacios, la distribución de los tiempos, así como los recursos humanos y materiales, es una medida…

• Medida ordinaria general organizativa

• Medida extraordinaria

• Medida curricular

9.- Diversificar los procedimientos de evaluación mediante estrategias, es una medida..:

• Medida ordinaria general organizativa

• Medida ordinaria general curricular

• Medida ordinaria de acceso

10.- Tipos de adaptaciones como medida curricular

• Las adaptaciones de acceso al currículo  y las adaptaciones de los elementos del currículo

• Las adaptaciones sociales y medioambientales

• Las adaptaciones espaciales en el aula