методика 6

Талдау, жинақтау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ?

• жоғары дәрежелі
• төмен дәрежелі
• ортаңғы дәрежелі

Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым ?

• 4.оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа біліммен үйлескенде дамиды
• 1. ойлау қабілеті
• 2.мінез-құлқы
• 3. әр түрлі іс-әрекетке қабілеті
• 5. адамдарға қарым-қатынас

Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?

• төмен дәрежелі
• жоғары дәрежелі
• екеуі де дұрыс
• дұрыс жауап жоқ

. Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады ?

• 5. модельдеу
• 1. мәселені шешу
• 2. есте сақтау және білім
• 3. күрделілінне деген сүйіспеншілік
• 4. өз білімін жетілдіру

Оқуды даралаудағы шешуші критерий ?

• 1.Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
• 2. Линейлік қағидат
• 3. Концентрациялық қағидат
• 4. Жүйелілік қағидат
• 5. Сенергетикалық қағидат

Жұмыстың белгілі бір кезеңінде неге дәл осылай жасағанын рефлексиялаушы практиктің түсінуіне көмектесетін үдеріс?

• 3. іс-әрекеттен кейінгі толғаныс
• 1. Дискуссия.
• 2. Диспут.
• 4. Дөңгелек стол.
• 5. Сабақ.

Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді

• 1.оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
• 2. Оқушыларды мұғалімнің қатал талаптарына бағындыру.
• 3. Оқушыларға іс-әрекеттің обьектісі ретінде қарау.
• 4. Оқушылармен либералдық қатынас стилі.
• 5. Мұғалімнің пессимистік көзқарастары

Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, идеяларын дамытуға көмектесетін, тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі?

• 3.сынақтан өткізу
• 1.зерігу
• 2.ойлану
• 4.ағын
• 5.түсіну

Бірінші жауап алу және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылатын сұрақ А) басқаға бағыттау

• 5.түрткі болу
• 1. өз білімін жетілдіру
• 2. шоғырлану
• 3. ерте символдық белсенділік
• 4. Мәселені шешу

Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?

• төмен дәрежелі
• жоғары дәрежелі
• екеуі де дұрыс
• дұрыс жауап жоқ