Педагогика 3

Диалогтің бес үлгісіндегі механикалық есте сауқтау түрі ( Александр)

• 1.Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды жаттау
• 2. Ұжымның қоғамдық көзқарасының қалыптасуын
• 3. Оқушылар іс-әрекетін басқаруды.
• 4. Педагогикалық ұжымның іс-әрекетін әкімшілік бақылауды.
• 5. Мұғалімнің ғылыми-зертеушілік мәдениетін.

Оқушыларда өзіндік мақсатты қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай(М.Чиксентмихай)

• 4.4 Алаңдау
• 1. 1.нақты сандық ақпараттарды алу
• 2. 2.жаңа жағдайларға тез бейімделу
• 3. 3.мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
• 5. 5.оқыту әдістерін оқушылармен таңдау

Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты

• 1. Мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі
• 2. түсінік беру
• 3. басқаға бағыттау
• 4. сынақтан өткізу
• 5. созге тарту

Субъектіге басқалардың іс-әрекеті мен оның салдарын көругк, белгілі бір түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдің бірі

• 1.бихевнористикалық
• 2. Көрнекілік
• 3. Нақтылы
• 4. Ғылымилық
• 5. Жеткілікті

Мұғалімдердің оқушыларды болжамдар ұсынып, талқылауға тарту арқылы пікірлесуге, дәлелдемелер келтіруге үйрететін әңгіме түрі

• 1.Әңгіме -дебат
• 2. Аралық бағалау
• 3. Оқуды бағалау
• 4. Қорытынды бағалау
• 5. Жылдық бағалау

Жаңа білімдерді , әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сәйкес

• 1.Қолдану
• 2. Рефлексиялық әңгіме
• 3. Кумулятивтік әңгіме
• 4. Дамытушы әңгіме
• 5. Зерттеушілік әңгіме

Оқу үшін бағалаудың мақсаты

• 4.Табысқа жетуге бағыт беру
• 1. әр түрлі жастағы оқушыларды оқыту
• 2. оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау
• 3. сыныптағы диалогтык оқытудың мәні

Айтылған пікірлер мен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе беретін әңгіме түрі ?

• 1.кумулятивтік
• 2.Дін
• 3. Дүниеге көзқарас.
• 4.Менталитет
• 5. Дүнитаным.

Оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімді тәсілді көрсетіңіз?

• 2.өзгелерді оқыту
• 1. логикалық, психологиялық,ұйымдастырушылық;
• 3. ұйымдастырушылық,жинақтылық;
• 4. көрнекілік,мақсаттылық,
• 5. логикалық,дидактикалық.

Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдылықтардың бірі ?

• 5.Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
• 1. қоғамдық көшбасшылы
• 2. креативті ойлау
• 3. қалай оқитынына
• 4. ынталандыру