Dificultades del lenguaje y el aprendizaje

¿Qué es el lenguaje?

• Poder comunicarnos con los demás de forma oral y escrita

• Capacidad para expresar nuestros pensamientos concretamente, dándole significado a los sonidos, las palabras o los gestos para intercambiar información con los demás

• El instrumento por el que nos comunicamos con los demás mediante una serie de códigos específicos a corde a nuestro entorno

• Todo lo que engloba la lengua, el habla, la comunicación con los demás y el intercambio de información

¿Qué es el habla?

• Una de las expresiones del lenguaje a través del medio oral

• Tener una conversación con otra/as personas

• La utilización de las herramientas del sistema de signos propios de un grupo de personas a través del medio oral.

• La combinación de pronunciación de sonidos, voz y fluidez para entablar una conversación

¿Cuáles son las dificultades específicas del lenguaje?

(Hay varias correctas)

• Disfasia

• Dislalia

• Afasia

• Aquialia

¿Cuáles NO son dificultades del habla?

• Disfemia, disartria,taquilalia y dislalia

• Disglosia, anartria, disfonía y afonía

• Retraso fonológico y disprosodia

• Afasia, disfasia y taquifasia

Tipos de procesos fonológicos

• Sustituciones, asimilaciones y estructuración silábica

• Sustituciones, transformaciones y estructuración silábica

• Simplificaciones, transformaciones y estructuración silábica

• Simplificaciones, transformaciones y estructuración del fonema

Tipos de procesos léxicos

• Visual y oral

• directo e indirecto

• Léxico y fluidez

• Fonológica y fonema

¿A qué hacen referencia los procesos morfosintácticos)

• Orden y dirección de las palabras que usa el sujeto

• Orden y organización de las palabras para comenzar a formar oraciones con significado

• Estructuración de la gramática y concordancia, uso de nexos...

• Dos y tres son correctas

¿A qué se refieren los procesos semánticos?

• A la percepción e interpretación de los textos

• La amplitud que tiene el lector para incorporar su mensaje

• Destreza para estructurar esos significados en su mente

• Todas las anteriores

Indicadores que nos hacen ver que existen problemas en los procesos pragmáticos:

• No es claro al hablar, falta de léxico y narrativa

• Se expresa de forma confusa, sin coherencia, no se relaciona, usa palabras simples...

• Carece de la capacidad del habla, se expresa con gestos y sonidos

• No se le entiende, gesticula de más y no procesa bien la información antes de hablar

La evaluación de las dificultades del lenguaje se debe hacer mediante...

• La observación sistemática, una entrevista previa a la familia, recogida de información y un protocolo a seguir

• Unos cuestionarios generales y específicos en función de las necesidades del alumnado

• Antes o después de una intervención en sus habilidades de comunicación

• Todas las anteriores son correctas