Teoría de Piaget

1. ¿En qué etapa de la teoría de Piaget se produce la consolidación del pensamiento lógico?

• a) Etapa sensoriomotora

• b) Etapa preoperacional

• c) Etapa de operaciones concretas

• d) Etapa de operaciones formales

Answer explanation

Durante la etapa de operaciones concretas, que se da aproximadamente desde los 7 hasta los 12 años, los niños adquieren la capacidad de pensar de forma lógica y concreta. Es decir, pueden razonar y comprender las relaciones entre los objetos y los acontecimientos del mundo real, pero todavía tienen dificultades para pensar de forma abstracta.

En esta etapa, los niños pueden realizar operaciones mentales sobre objetos y eventos concretos, como clasificar, seriar y conservar.

2. ¿Qué es la conservación en la teoría de Piaget?

• a) La comprensión de que la cantidad de un objeto no cambia a pesar de su forma o apariencia

• b) La habilidad de seguir reglas sociales

• c) La capacidad de clasificar objetos

• d) La capacidad de pensar en términos de relaciones sociales

Answer explanation

En la teoría de Piaget, la conservación se refiere a la comprensión de que ciertas propiedades de los objetos, como la cantidad, la masa o el volumen, permanecen constantes a pesar de que su apariencia física cambia. Por ejemplo, en el experimento de la conservación del líquido, los niños en la etapa preoperacional piensan que la cantidad de líquido cambia si se vierte en un vaso más alto y delgado, en lugar de un vaso más corto y ancho, aunque en realidad sigue siendo la misma cantidad de líquido. En la etapa de operaciones concretas, los niños comienzan a comprender que la cantidad no cambia, independientemente de la apariencia física del objeto.

3. ¿Qué es la clasificación según la teoría de Piaget?

• A) Un proceso cognitivo que implica la capacidad de ordenar objetos o eventos en categorías según sus atributos comunes.

• B) Un proceso cognitivo que implica la capacidad de distinguir entre dos objetos o eventos basados en sus atributos únicos.

• C) Un proceso cognitivo que implica la capacidad de recordar información que se ha adquirido previamente.

Answer explanation

La clasificación en la teoría de Piaget se refiere a la capacidad cognitiva de los niños para agrupar objetos o eventos en categorías basadas en sus características comunes. Es decir, los niños son capaces de reconocer similitudes y diferencias entre objetos y pueden organizarlos en grupos según sus atributos compartidos. La clasificación es un importante avance cognitivo en la etapa de operaciones concretas, ya que permite a los niños pensar de manera más lógica y sistemática sobre el mundo que les rodea.

4. ¿Qué es la seriación en la teoría de Piaget?

• a) La habilidad de distinguir entre objetos que comparten ciertos atributos comunes y aquellos que no los tienen.

• b) La capacidad de comprender que los objetos pueden ser ordenados en una secuencia lógica según su tamaño, cantidad o valor.

• d) La capacidad de recordar información que se ha adquirido previamente.

Answer explanation

La seriación en la teoría de Piaget se refiere a la capacidad de comprender que los objetos pueden ser ordenados en una secuencia lógica según su tamaño, cantidad o valor. Esta habilidad cognitiva se desarrolla durante la etapa de operaciones concretas, cuando los niños comienzan a ser capaces de pensar en términos de series y secuencias ordenadas. Por ejemplo, un niño que ha adquirido la capacidad de seriación puede ordenar una serie de palos de diferentes longitudes de forma creciente o decreciente según su tamaño.

Actividad de Seriación: Ordena los siguientes nombres de animales alfabéticamente.

1. Elefante

2. ardilla

3. jirafa

4. león

5. perro

6. oso

7. Rinoceronte

• 1. ardilla

  2. león

  3. perro

  4. oso

  5. elefante

  6. rinoceronte

  7. jirafa

• 1. ardilla

  2. elefante

  3. jirafa

  4. león

  5. oso

  6. perro

  7. Rinoceronte

• 1. ardilla

  2. elefante

  3. perro

  4. oso

  5. león

  6. jirafa

  7. rinoceronte

• 1. elefante

  2. ardilla

  3. oso

  4. perro

  5. rinoceronte

  6. jirafa

  7. león

Actividad de conservación: Al aplastar las bolas de plastilinas, la cantidad de plastilina ha cambiado o se ha conservado.

• ha cambiado

• se ha conservado

Actividad de clasificación: Clasifica las siguientes palabras según su categoría gramatical: "correr", "perro", "amarillo", "cantar", "casa", "alto"

• A) Verbos: correr, cantar | Sustantivos: perro, casa | Adjetivos: amarillo, alto

• B) Verbos: correr, cantar, amarillo | Sustantivos: perro, casa | Adjetivos: alto

• C) Verbos: correr, cantar | Sustantivos: perro, casa, amarillo | Adjetivos: alto

• D) Verbos: correr, cantar, perro, casa, amarillo, alto