Câu 11: Bao miêlin không có đặc điểm

C. Có bản chất là lớp photpholipit.

D. Bao bọc sợi thần kinh theo cách ngắt quãng.

Câu 8: Xung thần kinh lan truyền trên sợi thần kinh không có bao miêlin theo cách:

B. Nhảy cóc từ eo Ranvie này đến eo Ranvie khác

C. Lan truyền không liên tục.

D. Liên tục và ngắt quãng.

Câu 9: Xung thần kinh lan truyền trên sợi thần kinh có bao miêlin theo cách

A. Nhảy cóc từ eo Ranvie này đến eo Ranvie khác

C. Lan truyền không liên tục.

. Liên tục và ngắt quãng.

Câu 1: Điện thế nghỉ được đo lúc

A. Tế bào thần kinh nghỉ.

B. Tế bào cơ, tế bào thần kinh dãn nghỉ.

C. Tế bào thần kinh, tế bào cơ co.

D. Tế bào thần kinh dãn nghỉ, tế bào cơ co.

Câu 2: Điều nào sau đây không đúng khi nói về điện thế nghỉ?

B. Điện thế xuất hiện khi tế bào nơron thần kinh hưng phấn.

A. Điện thế xuất hiện khi tế bào thần kinh đang nghỉ.

C. Điện thế xuất hiện khi tế bào cơ đang nghỉ.

D. Khi nơron nghỉ thì có sự chênh lệch điện thế giữa hai bên màng tế bào

Câu 3: Cách thức lan truyền nào đúng với sợi thần kinh có bao myêlin?

A. Xung thần kinh lan truyền theo cách nhảy cóc từ eo Ranvie này sang eo Ranvie kề bên.

B. Xung thần kinh lan truyền theo cách nhảy cóc từ vùng này sang vùng kề bên.

C. Xung thần kinh lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng kề bên.

D. Xung thần kinh lan truyền liên tục từ eo Ranvie này sang Ranvie kề bên

Câu 4: Sự lan truyền xung thần kinh trên sợi không có bao miêlin có đặc điểm:

C. Tốc độ truyền nhanh, lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng khác kế bê

A. Tốc độ lan truyền chậm, lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng khác kề bên.

B. Tốc độ lan truyền nhanh, lan truyền theo cách nhảy cóc từ eo Ranvie này sang eo Ranvie kề bên.

D. Tốc độ lan truyền chậm, lan truyền theo cách nhảy cóc từ eo Ranvie này sang eo Ranvie kề bên.

Câu 5. Điện thế hoạt động lan truyền trên sợi thần kinh có bao miêlin nhanh hơn so với sợi thần kinh không có bao miêlin vì xung thần kinh

A. Lan truyền theo kiểu nhảy cóc

B. Lan truyền liên tiếp từ vùng này sang vung khác

C. Không lan truyền theo kiểu nhảy cóc

D. Không lan truyền liên tục

Câu 6. Vì sao sự lan truyền xung thần kinh trên sợi có bao miêlin lại “nhảy cóc”

C. Vì giữa các eo Ranvie, sợi trục bị bao bằng bao miêlin cách điện.

A. Vì sự thay đổi tính thấm của mang chỉ xảy ra tại các eo Ranvie.

B. Vì đảm bảo cho sự tiết kiệm năng lượng.

D. Vì tạo cho tốc độ truyền xung nhanh.

Câu 7. Điểm khác biệt của sự lan truyền xung thần kinh trên sợi trục có bao miêlin so với sợi trục không có bao miêlin là dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”,

C. Nhanh và ít tiêu tốn năng lượng.

A. Chậm và ít tiêu tốn năng lượng.

B. Chậm chạp và tiêu tốn nhiều năng lượng.

D. Nhanh và tiêu tốn nhiều năng lượng.

Câu 8: Phương án nào không phải là đặc điểm của sự lan truyên xung thần kinh trên sợi trục có bao miêlin?

D. Nếu kích thích tại điểm giữa sợi trục thì lan truyền chỉ theo một hướng.

A. Dẫn truyền theo lối “Nhảy cóc” từ eo Ranvie này chuyển sang eo Ranvie khác.

B. Sự thay đổi tính chất màng chỉ xảy ra tại các eo.

C. Dẫn truyền nhanh và ít tiêu tốn năng lượng.

Câu 10. Sự lan truyền xung thần kinh trên sợi có bao miêlin không chỉ nhanh hơn so với sợi trục không có bao miêlin mà còn

A. Tiết kiệm được nhiều năng lượng hơn.

B. Cho xung điện được truyền theo một chiều nhất định.

C. Duy trì cường độ xung không bị giảm dần.

D. Cho phép xung được truyền liên tục.

Câu 11: Đặc điểm nào sau đây không thuộc sự lan truyền xung thần kinh trên sợi không có bao miêlin?

A. Thực hiện chủ yếu ở dây thần kinh vận động.

B. Xung lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng khác kề bên.

C. Do sự mất phân cực – đảo cực – tái phân cực liên tục từ vùng này sang vùng khác kề bên.

D. Tốc độ lan truyền chậm.

Câu 12: Đặc điểm không thuộc sự lan truyền xung thần kinh trên sợi có bao miêlin là

C. Do sự mất phân cực – đảo cực – tái phân cực từ eo Ranviê này sang eo Ranviê kề bên.

A. Thực hiện chủ yếu ở dây thần kinh cảm giác.

B. Lan truyền theo cách nhảy cóc từ eo Ranviê này sang eo Ranviê kề bên.

D. Tốc độ lan truyền nhanh.

Câu 3: Trong quá trình truyền tin qua xinap, chất trung gian có vai trò nào sau đây?

B. Làm thay đổi tính thấm ở màng sau xinap

A. Làm thay đổi tính thấm ở màng trước xinap

C. Làm ngăn cản xung thần kinh lan truyền đi tiếp

D. Giúp xung thần kinh lan truyền từ màng sau ra màng trước xinap

Câu 4. Xináp là diện tiếp xúc giữa

D. các tế bào thần kinh với nhau hay giữa tế bào thần kinh với tế bào khác loại (tế bào cơ, tế bào tuyến,…)

A. các tế bào ở cạnh nhau

B. tế bào thần kinh với tế bào tuyến

C. tế bào thần kinh với tế bào cơ

Câu 5: Chất trung gian hóa học phổ biến nhất ở động vật có vú là

D. axêtincôlin và norađrênalin

B. axêtincôlin và serôtônin

C. serôtônin và norađrênalin

Câu 6. Điều không đúng với axêtincôlin sau khi xuất hiện xung thần kinh là

A. axêtincôlin được tái chế phân bố tự do trong chùy xináp

B. axêtincôlin bị axêtincôlinesteraza phân giải thành axêtat và coolin

C. axêtat và côlin trở lại màng trước, đi vào chùy xináp và được tái tổng hợp thành axêtincoolin

D. axêtincôlin tái chế được chứa trong các bóng xináp

Câu 7. Trong một cung phản xạ, xung thần kinh chỉ truyền theo một chiều từ cơ quan thụ cảm đến cơ quan đáp ứng vì

A. Sự truyền xung thần kinh qua xináp nhờ chất trung gian hóa học chỉ theo một chiều

B. các thụ thể ở màng sau xináp chỉ tiếp nhận các chất trung gian hóa học theo một chiều

C. khe xináp ngăn cản sự truyền tin ngược chiều

D. chất trung gian hóa học bị phân giải sau khi đến màng sau xináp

Câu 8. Qua trình truyền tin qua xináp diễn ra theo trật tự :

B. Chùy xináp → màng trước xináp → khe xináp → màng sau xináp

A. Khe xináp → màng trước xináp → chùy xináp → màng sau xináp

C. Màng sau xináp → khe xináp → chùy xináp → màng trước xináp

D. Màng trước xináp → chùy xináp → khe xináp → màng sau xináp

Câu 10. Chú thích nào cho hình bên là đúng?

B. 1 – chùy xináp, 2 – màng trước xináp, 3 – màng sau, 4 – khe xináp, 5 – ti thể, 6 – túi chứa chất trung gian hóa học

A. 1 – chùy xináp, 2 – khe xináp, 3 – màng trước xináp, 4 – màng sau, 5 – ti thể, 6 – túi chứa chất trung gian hóa học

C. 1 – chùy xináp, 2 – màng trước xináp, 3 – khe xináp, 4 – màng sau, 5 – ti thể, 6 – túi chứa chất trung gian hóa học

D. 1 – màng trước xináp, 2 – chùy xináp, 3 – khe xináp, 4 – màng sau, 5 – ti thể, 6 – túi chứa chất trung gian hóa học

Câu 1. Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

A. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm

B. phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm

C. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền

D. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, đặc trưng cho loài

Câu 2: Tập tính động vật là:

A. Chuỗi những phản ứng trả lời lại các kích thích của môi trường, nhờ đó mà động vật tồn tại và phát triển.

B. Các phản xạ có điều kiện của động vật học được hình thành trong quá trình sống.

C. Các phản xạ không điều kiện, mang tính bẩm sinh của động vật, giúp chúng được bảo vệ.

D. Các phản xạ không điều kiện, nhưng được sự can thiệp của não hộ.

Câu 3: Tập tính động vật là:

D. Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

A. Một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

B. Chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

C. Những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

Câu 4: Ve sầu kêu vào mùa hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản là tập tính

D. vừa bẩm sinh, vừa học được

Câu 5: Mức độ phức tạp của tập tính tăng lên khi

A. số lượng các xináp trong cung phản xạ tăng lên

B. kích thích của môi trường kéo dài

C. kích thích của môi trường lặp lại nhiều lần

D. kích thích của môi trường mạnh mẽ

Câu 6: Tập tính bẩm sinh là những tập tính

D. sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài

A. sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể

B. được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể hoặc đặc trưng cho loài

C. học được trong đời sống, không có tính di truyền, mang tính cá thể

Câu 7. Sơ đồ mô tả đúng cơ sở thần kinh của tập tính là

D. kích thích → cơ quan thụ cảm → hệ thần kinh → cơ quan thực hiện → hành động

A. kích thích → hệ thần kinh → cơ quan thụ cảm → cơ quan thực hiện → hành động

B. kích thích → cơ quan thụ cảm → cơ quan thực hiện → hệ thần kinh → hành động

C. kích thích → cơ quan thực hiện→ hệ thần kinh → cơ quan thụ cảm → hành động

Câu 8. Tập tính quen nhờ là tập tính động vật không trả lời khi kích thích

C. lặp đi lặp lại nhiều lần và không gây nguy hiểm gì

A. không liên tục và không gây nguy hiểm gì

B. ngắn gọn và không gây nguy hiểm gì

D. giảm dần cường độ và không gây nguy hiểm gì

Câu 9. In vết là hình thức học tập mà con vật mới sinh ra

B. bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên, hiệu quả in vết giảm dần trong những ngày sau

A. bám theo vật thể tĩnh mà nó nhìn thấy đầu tiên, hiệu quả in vết giảm dần trong những ngày sau

C. bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy, hiệu quả in vết tăng dần trong những ngày sau

D. bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên, hiệu quả in vết tăng dần trong những ngày sau

Câu 11. Điều kiện hóa hành động là kiểu liên kết giữa

B. một hành vi của động vật với một phần thưởng, sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này

A. các hành vi của động vật và các kích thích, sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này

C. một hành vi của động vật và một kích thích, sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này

D. hai hành vi của động vật với nhau, sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này

Câu 12. Học ngầm là kiểu học không có ý thức, sau đó những điều đã học

D. được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống khác lạ

A. không được dùng đến nên động vật sẽ quên đi

B. lại được củng cố bằng các hoạt động có ý thức

C. được tái hiện giúp động vật giải quyết được những tình huống tương tự

Câu 13. Học khôn là

D. kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tim cách giải quyết những tình huống mới

A. kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống tương tự

B. phối hợp các kinh nghiệm cũ và những hiểu biết mới để tìm cách giải quyết những tình huống mới

C. từ các kinh nghiệm cũ sẽ tìm cách giải quyết những tình huống tương tự

Câu 24: Chim di cư để tránh rét, cá di cư để đẻ trứng thuộc tập tính nào sau đây?

D. Sinh ra đã có, mang tính bản năng

A. Tập tính thứ sinh, mang tính bản năng

B. Tập tính bẩm sinh, mang tính học được

C. Tập tính hỗn hợp, mang tính học được

Skxsk

Authored by Hai Nguyen

Biology

9th - 12th Grade

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

45 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 1: Điện thế nghỉ là sự chênh lệch điện thế giữa hai bên màng tế bào khi tế bào:

A. bị kích thích, phía trong màng mang điện dương và ngoài màng mang điện âm.

B. không bị kích thích, phía trong màng mang điện dương và ngoài màng mang điện âm.

C. không bị kích thích, phía trong màng mang điện âm và ngoài màng mang điện dương.

D. bị kích thích, phía trong màng mang điện âm và ngoài màng mang điện dương.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 2 : Điện thế nghỉ là sự chênh lệch điện thế hai bên màng tế bào khi tế bào nghỉ ngơi

A. Phía trong màng tích điện dương, ngoài màng tích điện âm.

B. Phía trong màng tích điện âm, ngoài màng tích điện dương.

C. Cả trong và ngoài màng tích điện dương.

D. Cả trong và ngoài màng tích điện âm.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 3: Cách đo điện thế nghỉ trên trên tế bào thần kinh mực ống

A. Đặt một điện cực sát mặt ngoài màng tế bào, và đặt một điện cực còn lại vào xuyên qua màng vào bên trong của tế bào, rồi quan sát kim điện kế.

B. Đặt 2 điện cực vào sát mặt ngoài màng tế bào thần kinh khổng lồ của mực ống, rồi quan sát kim điện kế.

C. Đặt 2 điện cực vào sát mặt trong màng tế bào thần kinh khổng lồ của mực ống, rồi quan sát kim điện kế.

D. Đặt 2 điện cực vào giữa tế bào thần kinh khổng lồ của mực ống, rồi quan sát kim điện kế.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 4: Điện thế hoạt động xuất hiện khi tế bào thần kinh ở trạng thái:

A. Bị kích thích.

B. Nghỉ ngơi.

C. Không bị kích thích.

D. Đang dãn ra.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 5: Điện thế hoạt động được chia thành những giai đoạn nào?

A. Mất phân cực, đảo cực, tái phân cực.

B. Đảo cực, mất phân cực, tái phân cực.

C. Mất phân cực, tái phân cực, đảo cực.

D. Đảo cực, tái phân cực, mất phân cực.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 6: Khi tế bào bị kích thích thì điện thế nghỉ trên màng tế bào sẽ chuyển sang giai đoạn

A. Mất phân cực.

B. Đảo cực.

C. Tái phân cực.

D. Điện thế nghỉ.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bao miêlin của sợi thần kinh có bao có bản chất là

A. Photpholipit.

B. Protein.

C. Lipit.

D. Cacbohidrat.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

40 questions

ÔN TẬP CUỐI KÌ 1- K9 - 23 - 24

Quiz

•

9th Grade

40 questions

Trắc nghiệm Sinh cuối kì 1

Quiz

•

11th Grade

40 questions

Đề cương cuối kì 1 - Sinh học (40 câu còn lại)

Quiz

•

12th Grade

44 questions

Đề cương ôn tập HKII - Sinh học 10

Quiz

•

10th Grade

50 questions

ÔN TẬP CUỐI KÌ I SINH 10

Quiz

•

10th Grade - University

44 questions

SINH LAST DANCE

Quiz

•

10th Grade

40 questions

ôn tập chương 4-sinh

Quiz

•

10th Grade

48 questions

ÔN THI SINH HỌC GIỮA KÌ II 2022-2023

Quiz

•

11th Grade

Popular Resources on Wayground

8 questions

Spartan Way - Classroom Responsible

Quiz

•

9th - 12th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

14 questions

Boundaries & Healthy Relationships

Lesson

•

6th - 8th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

3 questions

Integrity and Your Health

Lesson

•

6th - 8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

9 questions

FOREST Perception

Lesson

•

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Biology

18 questions

Mendelian Genetics

Quiz

•

10th - 12th Grade

21 questions

Cell Cycle and mitosis

Quiz

•

9th - 10th Grade

20 questions

Food Chains and Food Webs

Quiz

•

7th - 12th Grade

10 questions

Exploring Food Webs and Energy Pyramids

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Plant structures and tropisms

Quiz

•

9th Grade

55 questions

Category2 SPRING 2026 - STAAR 2.0

Quiz

•

9th - 10th Grade

100 questions

*NEW Biology Benchmark 1 - STAAR 2.0

Quiz

•

9th Grade

72 questions

#Category 4 - STAAR 2.0

Quiz

•

9th - 10th Grade