DSE2021(I)(B)(7)

(我認為應接受開花會產生雄配子和雌配子，減數細胞分裂使配子的遺傳組合各有不同，而受精時又是隨機的，導致後代變異增加，有些後代擁有的特徵較適應惡劣的環境。)可是marking 不接受這思路，而是用了結出果實如何增加植物物種的生存機會。

答案：

開花導致​ (a)   。

(加上以下其中一組：)

果實會​ (b)   ，使後代​ (c)   的惡劣環境。(或)

種子在惡劣環境下​ (d)   ，待​ (e)   才萌發。

• 結出果實
• 散播的
• 離開親代
• 保持不萌發
• 環境好轉時

《本題要考科學探究方法的步驟：觀察、有需要時提出假說)、辨識不同變量、進行公平測試、預測結果、實驗結果、結論(結果支持或反對假說)》

答案：蜜蜂​ (a)   與​ (b)   兩者都會​ (c)   開花期，而且縮短的​ (d)   。

​

• 損害
• 機械性損害
• 縮短
• 日數相約

(本題要做兩次比較，分別是比較機械性損害的植物和沒有損害的植物的開花日數；第二部分是比較機械性損害的植物和蜜蜂損害的植物的開花日數)

答案：經​ (a)   的植物的開花所需日數明顯少於​ (b)   的植物，施加機械性壓力能​ (c)   。

​ (d)   的開花所需日數比機械性損害的植物少，這表示除了蜜蜂的機械性損害之外​ (e)   。

• 機械性損害
• 沒有損害
• 誘發開花
• 蜜蜂損害的植物
• 還有其他因素導致這現象

建巢對​ (a)   造成​更多​ (b)   ，確保能​ (c)   ，確保有​ (d)   給蜜蜂。

• 植物
• 機械性損害
• 誘發開花
• 足夠食物供應