Тест

Функциональная роль перевоспитания сводиться к выполнению им следующих функций:

• восстанавливающая функция, стимулирующая функция
  

• 
  компенсирующая функция, исправительная функция
  

• 
  Восстановительная функция, компенсирующая функция
  

• 
  Все перечисленное

Процесс целенаправленного формирования личности. Это специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, конечной своей целью имеющее формирование личности нужной и полезной обществу – это

Принципы воспитания:

• Общественная направленность воспитания; связь воспитания с жизнью, трудом; Опора на положительное в воспитаннике.
  
  
  

• Гуманизация воспитания; общественная направленность воспитания; личностный подход; единство воспитательных воздействий.
  

• 
  Общественная направленность воспитания; связь воспитания с жизнью, трудом; общественная направленность воспитания; личностный подход; единство воспитательных воздействий
  

• 
  Общественная направленность воспитания; связь воспитания с жизнью, трудом; Опора на положительное в воспитаннике; Гуманизация воспитания; личностный подход; единство воспитательных воздействий.

К общим методам воспитания относятся:

• А) убеждение (рассказ, разъяснение, внушение, лекция, беседа, диспут, дискуссия и т.д.); метод требования; метод положительного примера;

• Б) метод требования; метод контроля, самоконтроля и самооценки; метод переключения.

• В) метод положительного примера; метод упражнений (приучения); методы одобрения и осуждения; метод требования;

• Г) убеждение (рассказ, разъяснение, внушение, лекция, беседа, диспут, дискуссия и т.д.); метод положительного примера; метод упражнений (приучения); методы одобрения и осуждения; метод требования; метод контроля, самоконтроля и самооценки; метод переключения.

- это взаимодействующая общность, объединенная социально ценностными отношениями и единой социально ценностной деятельностью.

• А) Группа
  

• 
  Б) Компания
  

• 
  В) Коллектив

• г) Социум

Процесс воспитания длится по времени

Цель Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

• • 1. определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей,

• • 2. определение основных направлений и механизмов развития институтов воспитания,

• • 3. формирование общественно-государственной системы воспитания детей в Российской Федерации

• • 4. все ответы верны