juego libre en los sectores

El juego

• es cambiante

• surge de la motivación del niño

• necesita de un adulto que lo dirija

• surge espontáneamente

El juego libre en los sectores siempre se acompaña de un ​ (a)   es flexible porque es ​ (b)   , el ​ (c)   y no la meta es su esencia

• afecto positivo
• impredecible
• proceso
• adulto
• divertido
• juego

No es un tipo de juego

• Motor

• Social

• De exterior

• Simbólico

secuencia metodológica del juego en los sectores

• orden

• planificación

• organización

• organización

• desarrollo

• socialización

• socialización

• orden

• planificación

• desarrollo

QUÉ ASPECTO NO CORRESPONDE A UNA ADECUADA IMPLEMENTACION DEL JUEGO LIBRE

• HACER UNA LISTA DE POSIBLES JUEGOS

• ORGANIZAR LOS JUGUETES

• CONTAR CON LOS RECURSOS MATERIALES

• CONTAR CON ESPACIO Y TIEMPO

COLOQUE EL NOMBRE DE LOS SECTORES

a

b

c

d

construcción

juego simbólico

hogar

juegos tranquilos

la observación del juego permite (marque la incorrecta)

• Detectar problemas en los niños

• observar los progresos diarios

• conocer como funcionan en grupo

• dirigir a los niños sobre qué jugar

Para registrar lo observado

• Puedo hacer pequeñas interpretaciones

• puedo hacer comentarios sobre lo observado

• No es necesario un cuaderno de campo

• mientras los niños juegan puedo ir registrando mis observaciones

una adecuada intervención del adulto hace que el niño se sienta ​​ (a)   , el nivel del juego ​ (b)   y la relación del docente con el niño se ​ (c)  

• aprobado
• mejora
• fortalece
• observado
• empeora

un mensaje que le podemos dar a los padres

• los juguetes más caros desarrollan más habilidades

• no es necesario enseñar a cuidar los juguetes

• se debe garantizar que el niño juegue los fines de semana

• es recomendable tener un espacio de juego en casa