PRETEST STANDAR PENILAIAN

Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan … . 

• A.   penilaian hasil belajar peserta didik

• B.   penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru

• C.   penilaian silabus dan RPP

• D.   penilaian standar kompetensi lulusan

Tags

PRETEST STANDAR PENILAIAN

Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post-test disebut … .

• A.   konstruktivisme

• B. authentic assesment

• C. efektif

• D. kondusif

Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan ... .

• A. tujuan penilaian

• B. prinsip penilaian

• C. fungsi penilaian.

• D. hasil penilaian

Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan ….

• A.   prinsip penilaian

• B. tujuan penilaian

• C. fungsi penilaian

• D. bentuk penilaian

Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara … .

• A. memberikan penilaian menyeluruht erhadap tugas-tugas siswa

• B. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa

• C. mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar

• D. mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial

Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilian yang ….

• A.   adil

• B. objektif

• C. sahih

• D. sistematis

Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali … .

• A.   ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

• B. menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi

• C.  ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan

• D.   dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara … .

• A.   mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut

• B.   digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

• C.   melanjutkan materi pada KD selanjutnya

• D.   memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa

KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan ... .

• A.   Nilai batas ambang kompetensi

• B. Standar minimal yang harus dicapai peserta didik

• C.   Standar maksimal yang dicapai peserta didik

• D.   Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah

Dibawah ini, manakah yang termasuk evaluasi kelompok instrumen tes … .

• A.    tes intelegensi

• B. skala penilaian

• C. observasi

• D. wawancara