Quiz TFA n.9

Se Ebbinghaus potesse rappresentare mentalmente l'oggetto 'mela', convoglierebbe nel processo le seguenti associazioni tranne una...

• Compattezza della polpa

• Colore della buccia

• Presenza dei semi

• Costrutto della parola

• Profumo dolciastro

L'esperimento sul fenomeno 'Phi' è associabile al nome di

• Kohler

• Wertheimer

• Koffka

• Bandura

• Kolb

David e Roger Johnson elencano una serie di norme che è utile fissare per poter svolgere un lavoro in modalità cooperativa; tra le seguenti una non è corretta...

• Restare sempre con il gruppo, parlare a bassa voce e a turno, senza che le voci si sovrappongano

• Assicurarsi che il leader del gruppo abbia compreso la parte di posing del problema posto dal docente

• Incoraggiare la partecipazione di tutti

• Essere critici ,se occorre, nei confronti delle idee proposte dagli altri

• Ascoltare attentamente l'opinione e la soluzione proposta da ciascun membro del gruppo, senza mancare mai di rispetto

Indica quale delle seguenti azioni fa parte del PNSD

• Cl@assi 2.0

• Piano diffusione creatività digitale

• Piano Diffusione LIS

• Geogebra

• Imp@rando insieme

La comunicazione para-verbale si concretizza attraverso le seguenti caratteristiche tranne una...

• Volume della voce

• Tono della voce

• Ritmo della voce

• Pause della voce

• Colore della voce

Quale tra le seguenti non è una tipologia di 'co-teaching'?

• One teach, one observe

• Station teaching

• Parallel teaching

• Alternative teaching

• Emotional teaching

Esistono due tipologie di 'gamification':

• Structural gamification e Content gamification

• Real gamification e unreal gamification

• Soft gamification e hard gamification

• Empatic gamification e Dispatic gamification

• Group gamification e single gamification

I seguenti nomi sono tutti 'sovrabbondanti' tranne uno...

• Fuso

• Gesto

• Nonno

• Ginocchio

• Membro

Regolamento recante modalità e criteri per l’individuazione dell’alunno come soggetto in situazione di handicap, ai sensi dell’art. 35 comma 7 della legge n. 289 del 27 dicembre 2002:

• Nota MIUR n. 4274 del 4 agosto 2009 

• Legge n. 189 del 30 luglio 2002 

• Decreto del Presidente del Consiglio dei ministri n. 185 del 23 febbraio 2006 

• Legge n. 170 dell’8 ottobre 2010 

• Decreto MIUR n. 5669 del 12 luglio 2011 

Chi sostiene che "a differenza dell’individuo cosiddetto normale che zittisce l’inconscio, la persona creativa cerca di “fare virtù” della necessità dell’individualizzazione che consiste nel generare in modo autonomo un mondo a sé assoggettando il mondo esterno a quello interiore"?

• Maslow

• Watson

• Torrance

• Rank

• Wallas