EDIRCTIVO

¿En qué nivel de Competencia digital docente me encuentro?

• Digitalmente incompetente

• Nivel de competencia digital elevado

• Nivel de competencia digital medio

• Nivel de competencia digital bajo

El MRCDD...

• No discrimina la competencia digital del alumnado entre etapas educativas

• Hace referencia a la competencia digital del alumnado en cada una de las etapas educativas

• Se encuentra estructurado en todos las enseñanzas incluida la universitaria

• NS/NC

La base de referéncia para el desarrollo de la competéncia digital docente es:

• El PDC

• El INTEF

• El PAF

• EL MRCDD

¿En qué tres grandes bloques se organizan las áreas del MRCDD?

• 1. Competéncias personales

  2. Competéncias de centro educativo

  3. Competéncias del alumnado

• 1. Competéncias de equipo directivo

  2.Competencias de equipo docente

  3. Competencias de alumnado

• 1. Competéncias de claustro

  2. Competéncias de COCOPE

  3. Competéncias del AMPA

• 1. Competéncias profesionales

  2. Competencias pedagógicas

  3. Competencias del alumnado

Los niveles de progresión de la Competencia Digital Docente miden los niveles de progresión en cuanto al uso de las tercnologías a nivel individual.

• Verdadero

• Falso

Cuando hablamos de niveles de progresión en materia de Competencia Digital Docente," un B1" haría referencia a ....

• Un docente que hace uso de las TIC en su aula

• Un docente que hace uso de las TIC, pero siempre de manera guiada

• Un docente que hace uso de las TIC y que forma y coordina a otros docentes

• NS/NC

El Área 1:" Compromiso profesional", hace referencia a :

• El desarrollo profesional continuo en materia de competencia digital

• A las estrategias de comunicación organizativa entre los agentes de la comunidad educativa

• Al uso de tecnologías para la coordinación docente

• Todas son correctas

El Área de contenidos digitales "ÁREA 2" desarrolla tres aspectos que tenemos que tener en cuenta a la hora de trabajar con contenidos digitales. Estos son:

• 1. Búsqueda y selección

  2. Creación y modificación

  3. Protección, gestión y compartición

• 1. Localización de la fuente.

  2. Necesidad de utilización

  3. Uso y compartición

• 1. Búscador a usar

  2. Ubicación del contendo

  3. Lugar de archivado

• 1. Búsqueda

  2. Archivado

  3. Compartido

¿Qué cosas debo de tener en cuenta a la hora de hacer uso de nuevas tecnologías en el aula?

• Hacer uso de estrategias metodológicas integradas en proyectos de centro

• Debo de fomentar el uso de actividades que fomenten el aprendizaje autorregulado

• Deberemos de tener apoyos previamente preparados

• Todas son correctas

Siempre que planteo estrategias de aprendizaje debo de:

• Diseñar estrategias de evaluación

• Analizar e interpretar evidencias digitales de aprendizaje

• Generar una retroalimentación y toma de decisiones

• Todas son correctas.

  PERTENECEN AL ÁREA 4