CONCEPTOS BÁSICOS DE LA NEM

Busca el problema por el cual el alumno no logra el Aprendizaje Esperado

• Problematizar

• Contextualizar

• Campos formativos

• Codiseño

Análisis del contexto socioeducativo, en el cual se lee la realidad.

• Problematizar

• Contextualizar

• Campos formativos

• Codiseño

Conjunto de asignatura con un mismo propósitos.

• Problematizar

• Contextualizar

• Campos formativos

• Codiseño

Es un Diagnóstico real para contestar: ¿Cómo resuelvo lo que no he podido alcanzar?

• Problematizar

• Contextualizar

• Campos formativos

• Codiseño

Es la Socialización del aprendizaje

• Aprendizaje dialógico

• Ejes articulares

• Programa analítico

• Programa sintético

Temáticas transversales que enlazan a las fases y los campos formativos, Favorecen formación integral. Se abordan un todo.

• Aprendizaje dialógico

• Ejes articulares

• Programa analítico

• Programa sintético

-       Programa contextualizado.

Proceso de contextualización que considera la situación comunitaria, la situación de la escuela o del grupo escolar, diseñe o construye el propio.

• Aprendizaje dialógico

• Ejes articulares

• Programa analítico

• Programa sintético

-       Programa realizado por el Estado que los docentes seguirán durante todo el ciclo escolar.

• Aprendizaje dialógico

• Ejes articulares

• Programa analítico

• Programa sintético

Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede comprender correctamente

• Contexto

• Decolonización

• Perfil de egreso

-       Busca que los estudiantes vivan los derechos humanos desde sus realidades concretas, en su cotidianidad y en permanente relaciones con la diversidad territorial, social, lingüística y cultural.

• Contexto

• Decolonización

• Perfil de egreso