Repaso Tema 8 Metodología

Son tareas que contienen un solo elemento nuevo de dificultad y que permite al alumno centrarse en un fin claro y único. Se trata de evitar tareas que debido a la gran cantidad de fines y de cosas nuevas que incluyen dificulten seriamente que todos los alumnos alcancen el éxito en la misma.

• Las tareas únicas de Florence

• Las tareas simples de Florence

• Las tareas progresivas de Florence

• Las tareas complejas de Florence

Las 10 características principales de las tareas motrices para Delgado Noguera son: poca variedad, significación, participación, actividad, indagación, progresión, analíticas, cerradas, motivadoras, adaptadas, progresivas, lúdicas, organizaciones complejas.

• Verdadero

• Falso

Una tarea puede ser a la vez motivante para unos y desmotivante para otros.

• Verdadero

• Falso

¿Qué elemento importante en el aprendizaje de las tareas motrices añade Famose?

• La creatividad de la tarea

• La duración de la tarea

• El espacio de la tarea

• La dificultad de la tarea

En las edades de Primaria debemos garantizar el éxito de todos los alumnos utilizando recursos como (señala la incorrecta):

• Elaborar progresiones de enseñanza sencillas.

• Elaboración de progresiones con gran nivel de dificultad

• Moderación de normas objetivas como cronómetro o metas.

• Tareas con opción de elegir nivel

Es un principio básico para cualquier persona que trabaje en educación. Es imprescindible tener en cuenta las características, edad y nivel de los alumnos a la hora de plantear nuestras programaciones y la puesta en práctica de diferentes actividades (Pieron, 1988)

• Socialización

• Motivación y aprendizaje lúdico

• Individualización

• Aprendizajes motrices

Criterios para la elección de tareas simples y significativas según Florence (Señala la incorrecta)

• Que sean complejas.

• El dinamismo de la tarea.

• La originalidad de la tarea.

• La carga de la tarea.

Para que una tarea sea motivante debe cubrir las necesidades de nuestros jóvenes alumnos. La clave está en la elección de tareas. La tarea es lo que va a crear al alumno un deseo, ganas de encontrar una solución, y por tanto de ser activo y de estar motivado. La tarea será la desencadenante del aprendizaje.

• Verdadero

• Falso

En las edades de Primaria debemos garantizar el éxito de todos los alumnos utilizando recursos como (señala la incorrecta):

• Moderación de normas objetivas como cronómetro o metas.

• Tareas con opción de elegir nivel.

•  Elaborar progresiones de enseñanza complejas.

•  Variedad de tareas potenciando diferentes capacidades, no sólo motrices.

Diferenciar distintos niveles para que todos los alumnos

tengan cabida y obtengan éxito es...

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