Segundo examen parcial

¿Cuál es el propósito de la práctica docente?

• revisar y observar lo que sucede en el aula

• el estudio de la didáctica, y el espacio empírico para contrastar las teorías sobre las prácticas de aula

• preparar clases para generar aprendizxajes significativos

• resolver problemas de los alumnos que se dan en el contexto educativo

Conjunto de procesos de decisión, negociación y acción.

• práctica docente

• Gestión escolar

• planeación didáctica

implica la practica dirigida a conducir los procesos de enseñanza.

• gestión de programas educativos

• gestión curricular

• gestión educativa

• gestión pedagógica

“La practica docente supone un análisis critico”

• Verdadero

• Falso

Dimensión en la persona del maestro como individuo es una referencia fundamental. se debe reflexionar de quien es el fuera del salón de clases, que representa su trabajo en su vida privada y de que manera esta se hace presente en el aula.

• Pedagógica

• Valoral

• personal

• pedagógica

Dimensión en la que el quehacer del maestro una tarea colectivamente construida y regulada en el espacio de la escuela, lugar del trabajo docente.

• institucional

• social

• pedagógica

• valoral

En esta dimensión, la función del maestro que trabaja en una institución esta cimentada en las relaciones entre personas que participan en el proceso educativo: alumnos, maestros, directores, madres y padres de familia.

• Valoral

• Interpersonal

• personal

• institucional

Es la forma en que se expresan de manera conjunta las relaciones contenidas en las dimensiones.

• Relación situacional

• Relación pedagógica

• Relación institucional

Refieren como indicadores que definen a la innovación educativa.

-el rol del conocimiento en los procesos productivos,

-la velocidad del cambio en la generación de conocimientos

-el impacto de la globalización sobre la cultura y el comportamiento de la sociedad.

• Falso

• cierto

• no se

son las exigencias de los docentes de hacer frente a necesidades y expectativas del contexto social y cultural en constante evolución

• evaluación docente

• Formación docente

• práctica docente

• reformas educativas