2 деңгей пед 101-150

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері:

• Педагогикалық сауалнама

• Педагогикадағы математикалық

• Психологиялық сауалнама

• Арнайы педагогикалық

• Психологиялық тест

Дидактика ғылым ретінде негіздейді:

• Не үшін оқытамыз

• Қалай оқытамыз

• Нені үйретеміз

• Баланы кім үшін оқытамыз

• Қашан оқытамыз

Сыныптан тыс жұмыстардың тиімділігіне жатады:

• Әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалдың болуы

• Тәрбиелік жұмыстар жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуы

• Ата-аналар арасындағы қарым-қатынас жүйесіне сай болуы

• Әрекеттің жоспарлы болуы

• Оқушының саналы болуы

Латынның коллективус сөзінің мағынасы

• ұжым

• топ

• көпшілік

• қоғам

• ұйым

Оқытуды  ұйымдастыру формалары:

• Сабақ

• Семинар

• Түсіндіру

• Сендіру

• Қоғамдық жұмыс

Қазіргі күнде өзекті болып отырған тәрбие мәселесіндегі қажетті құндылыктар

• мәдени құндылықтар

• ұлттық тіл

• космополитизм

• белсенділік құндылықтары

• технократтық

Көп факторлы тәрбие үдерісіне кіреді

• спорттық орындар

• қоғамдық орындар

• адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру шарасы.

• өнерге үйрету

• қоғамдық пікір

Педагогикалық процестегі диагностиканың мағынасы:

• Педагогикалық ақпарат түрлеріне сипаттама

• Мұғалімнің басқару ұстанымы

• Мұғалімдердің кәсібі дайындығын жетілдіру жүйесі

• Педагогтар мен мектеп басшыларының біліктілігін көтеру тәсілі

• Педагогтардың жетістіктерін бағалау әдісі

Адамгершілік тәрбиесі бойынша қалыптасатын қасиеттер:

• шыншылдық, әділеттілік

• елжандылық

• кәсіби бағдар беру

• үнемшілдік

• еңбек етуге үйрету

Коллективтің жағымды әлеуметтік-психологиялық жағдайын жасайды:

• Жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас

• Эмоционалдық қарым-қатынас

• Креативті ойлау

• Ашық қарым-қатынас

• Экономикалық қарым-қатынас