Política de evaluación

La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se da en tres ámbitos:

(Escribirlos sin uso de coma ni "y")

(a)  

Las características de la evaluación acumulativa son:

• Reevaluable, sumativa y anual.

• No eximible, trimestral y diagnóstica.

• Diagnóstica, no eximible, sumativa, tiene en cuenta el perfil de salida.

• Diagnóstica, eximible, muestral e inmodificable.

¿Se establecerán fechas para subir las notas ciclo a ciclo?

• Verdadero

• Falso

¿Cuál es el proceso que permite elaborar aprendizajes relevantes para el estudiante?

• Topico generativo

• Unidad didactica

• Evidencias de valoración

• Proyecto Final de sintesis.

Al finalizar el último período del año escolar, habrá un periodo de nivelación para

estudiantes que hayan terminado con máximo:

• 1 asignatura reprobada

• 2 asignaturas reprobadas

• 3 asignaturas reprobadas

• 4 asignaturas reprobadas

En el gradebook de cada período, las actividades de clase tienen un peso máximo del:

• 50%

• 60%

• 70%

• 80%

Los resultados de las evaluaciones acumulativas no pueden utilizarse

como instancia de reevaluación de desempeños no alcanzados previamente en las

evidencias de aprendizaje denominadas “Prueba de referencia”.

• Verdadero

• Falso

¿Qué desempeño obtendría en su evaluación de comportamiento escolar un estudiante con Boletín Informativo?

• Superior

• Alto

• Básico

• Bajo

La beca de EXCELENCIA ACADÉMICA se otorga de manera:

• Anual

• Semestral

• Al corte académico

En el Liceo de Colombia Bilingüe el año académico se divide en:

• Un (1) período con cuatro momentos

  de corte

• Dos (2) períodos con un momento

  de corte en cada uno de ellos

• Tres (3) períodos con un momento

  de corte en cada uno de ellos

• Tres (3) períodos con dos momentos

  de corte en cada uno de ellos