Decreto-Lei 54/2018

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O DL 54 /2018, de 6 de julho, estabelece o regime jurídico da educação inclusiva.

• Verdadeiro

• Falso

Segundo o DL 54 /2018, de 6 de julho, a Educação deve ser ________________

• Integradora

• Inclusiva

• Instituída

• Segregadora

Quais são as medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão?

• Universais, Seletivas e Adicionais.

• Universais, Básicas e Seletivas.

• Universais, Efetivas e Adicionais.

• Universais, Seletivas e Gerais.

As medidas universais visam...

• ... fornecer respostas educativas para todos os alunos, incluindo os que necessitam de medidas seletivas ou adicionais, para promover a participação e a melhoria das aprendizagens.

• ... colmatar dificuldades acentuadas e persistentes ao nível da comunicação, interação, cognição ou aprendizagem

• ... colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem não supridas pela aplicação de medidas universais

• ... colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem não supridas pela aplicação de medidas adicionais.

As medidas seletivas visam...

• ... fornecer respostas educativas para todos os alunos, incluindo os que necessitam de medidas seletivas ou adicionais, para promover a participação e a melhoria das aprendizagens.

• ... colmatar dificuldades acentuadas e persistentes ao nível da comunicação, interação, cognição ou aprendizagem

• ... colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem não supridas pela aplicação de medidas universais

• ... colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem não supridas pela aplicação de medidas adicionais.

As medidas adicionais visam...

• ... fornecer respostas educativas para todos os alunos, incluindo os que necessitam de medidas seletivas ou adicionais, para promover a participação e a melhoria das aprendizagens.

• ... colmatar dificuldades acentuadas e persistentes ao nível da comunicação, interação, cognição ou aprendizagem

• ... colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem não supridas pela aplicação de medidas universais

• ... colmatar as necessidades de suporte à aprendizagem não supridas pela aplicação de medidas adicionais.

Qual dos gráficos deve traduzir a dimensão das “Medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão”?

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O Desenho universal para a aprendizagem (DUA) permite...

• ... cumprir objetivos educativos atendendo às necessidades de cada aluno.

• ... cumprir os objetivos educativos.

• ... cumprir objetivos educativos atendendo às necessidades da maioria dos alunos.

• ... cumprir os objetivos educativos, atendendo às necessidades funcionais da maioria dos alunos.

Medidas de gestão curricular que não comprometem as aprendizagens previstas nos documentos curriculares.

• Acomodações curriculares

• Enriquecimento curricular

• Adequações curriculares significativas

• Adequações curriculares não significativas

 

Medidas de gestão curricular que permitem o acesso ao currículo e às atividades de aprendizagem na sala de aula.

• Acomodações curriculares

• Enriquecimento curricular

• Adequações curriculares significativas

• Adequações curriculares não significativas