
اسمها تجربة 10
Authored by Heyam Dokhan/Arab/BAKIS
Education
10th Grade
Used 15+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
5 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. بَدا لي أنَّ الوقتَ يَمرُّ بِسرعَةٍ، وأنَّ هُناكَ كَثيرًا لِأعمَلَهُ، حَيثُ قُمتُ في بعضِ اللَّيالي بإيقافِ عَقاربِ السَّاعةِ أوْ إعادَتِها إلى الوراءِ بينَما أنا أطْبَعُ على الآلةِ الكاتبـةِ.لمَ كانَ الكاتبُ يُوقفُ عقاربَ السَّاعةِ أو يُعيدُها إلى الوراءِ؟
يَشعُرَ بأنَّ اللَّيلَ ما زالَ في بدايَتِـهِ، ويستمرَّ في الكِتابـةِ.
لِيسهرَ معَ أصدِقائهِ بِحريَّةٍ دونَ الالتفاتِ إلى الوقتِ
لينامَ أكثرَ؛ لأنَّهُ متعبٌ من أعمالِ الصَّباحِ الشَّاقَّةِ.
ليعتادَ على فارق الوقتِ بينَ مكانِ إقامَتِهِ ومكانِ إقامَةِ أهلِهِ.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
2.كتبتُ عَشَراتِ القصصِ القَصيرةِ خلالَ السَّنـةِ الفائتـةِ، في (ماونت فيرنون، وأوغستا، ومورغانا، وبالتيمور)، وَشَعرتُ بأنَّ مُستواها الفَنيَّ يَتَحسَّنُ باطِّرادٍ، أوْ على الأقلِّ غَدَتْ قابلَـةً للقِراءَةِ على نَحوٍ أفضَلَ.ما الّذي تَدلُّ عليهِ الفقرةُ السَّابقةُ بما يتعلّقُ بالكتابةِ عندَ الكاتبِ؟
الابتعادُ والنُّفورُ من كتابةِ القَصَصِ القَصيرةِ.
الانصرافُ للعملِ بصورةٍ أكثرَ منْ كتابَةِ القَصَصِ القَصيرَةِ.
التَّحسُّنُ المُستمرُّ والمتتابعُ في كتابَتِـهِ للقَصَصِ.
الزِّيادةُ في عددِ الرِّواياتِ المكتوبَةِ.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
3. إذنْ، لمْ أكنْ أكتبُ عنْ أشخاصٍ واقعيينَ، بلْ عنْ أفعالِ ورَغباتِ أشخاصٍ مُتخيَّلينَ، تُصوِّرُهمْ القِصَّةُ أوِ الرِّوايةُ النّاجحةُ بأُسلوبٍ مُقنعٍ حيثُ يَظهَرونَ وكأنَّهُمْ أكثرُ واقعيَّةً منَ الأشخاصِ الحَقيقيّينَ.من أينَ يَستمدُّ الكاتبُ شَخصيّاتِ قِصَصِهِ؟
منَ الواقعِ العامِّ.
منْ بيئَتِـهِ المحليَّةِ.
منَ الخَيالِ.
منْ ذكرياتِهِ في الماضي.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
4. ما حَظِيَ بالقَدرِ نفسِهِ منَ الأهميَّةِ بالنِّسبةِ لي هو الإيمانُ بِأنَّ المَضمونَ/ المحتوى، يَتمتَّعُ بقيمةٍ أعظَمَ منَ الأُسلوبِ/ الشَّكلِ، الذي كُتبتْ فيهِ القصَّةُ؛ نَظَرًا لما يَترُكُهُ من تأثيرٍ طويلِ الأمدِ في القارئ. إلامَ تُشيرُ الفقرةُ السَّابقةُ؟
اهتمامُ الكاتبِ بالأسلوبِ؛ لأنَّ ذلكَ يحبِّذُ القارئ
اهتمامُ الكاتبِ بمجرياتِ حياتِهِ وعكسُ بعضِها على مضمونِ قصَصِهِ.
اهتمامُ الكاتبِ بالمضمونِ أكثرُ منَ اهتمامِهِ بالأسلوبِ.
اهتمامُ الكاتبِ بالأسلوبِ أكثرُ منَ اهتمامِهِ بالمضمونِ
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
5. حاولتُ الكِتابةَ وأنا أُفكِّرُ بِنفسي كقارئ فقط، وكأنَّما لنْ يَكونَ هُناكَ سِوايَ لِيقرَأَها، مؤمِنًا بأنَّ الكاتبَ ذاتَهُ يَجبُ أنْ يرضى عنِ القصَّةِ قبلَ الآخرينَ.الخاصيَّةُ الفنِّيَّـةُ للسِّيرةِ الذَّاتيَّـةِ في الفقرةِ السَّابقةِ، هي:
الروح القصصية
الروح التاريخية
النزعة الفردية
الأخلاق السائدة بين الناس
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
التعلم عن بعد
Quiz
•
1st - 12th Grade
10 questions
معطفي القرمزي
Quiz
•
4th - 12th Grade
10 questions
Scamper 1
Quiz
•
4th Grade - Professio...
10 questions
الإختبار اليومي
Quiz
•
10th Grade
10 questions
حياتي - لأحمد أمين
Quiz
•
10th Grade
10 questions
لغتي
Quiz
•
1st - 10th Grade
9 questions
تذكرة الخروج أنظمة التحكم والمراقبة
Quiz
•
10th Grade - University
10 questions
قصيدة فكر بغيرك
Quiz
•
7th - 10th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade