Тарих ГОСТ4

Мұғалімнің сабаққа даярлануының бірінші кезеңінде  керек:

• жылдық календарлық жоспар

• күнделікті сабақ жоспары

• үй тапсырмасын тексеру

• қорыту

• сұрау

Негізгі тарихи дерекке жатады:

• заңдар, уставтар, келісімдер

• хроникалық жазбалар, жылнамалар, мимуарлар

• көркем әдебиеттер

• тас бетіндегі жазулар

• археологиялық деркетер

Қазіргі жалпы білім беретін мектеп қандай тәрбиелік мақсат қояды:

• тұлғаның ақыл-ой қабілеті, дене тәрбиесінің дамуы

• адамның творчествалық мүмкіншілігін ашу

• адам құндылығының негізгі жүйесін қалыптастыру

• оқушылардың жас ерекшелігін ескере отырып дамуына жағдай жасау

• отбасы тәрбиесіне ықпал жасау

Қазақстан тарихының мазмұнын оқытуды қалай түсінесіз:

• мектепте оқытылатын пәндер тізімі, сағат саны, тақырыптар, бөлімдер

• оқушылардың білім деңгейі

• оқушылардың еңбекке деген қызығушылығын арттыру

• оқшының таным әрекетін қалыптастыру

• іскерлігін қалыптастыру

Қазақстан тарихы сабақтарындағы дидактикалық ереже мен дидактикалық принциптің айырмашылығы:

• ереже дидактикалық принципті игеру құралы

• принциптік мақсатты игеру

• принцип ережесінің жалғасы

• ереже принципке бағытталған

• барлығы мақсатты игеру бағытында

Қазақстан тарихын оқытуда көрсетілген факторлар қай оқыту әдісін таңдайды:

• оқытудың мақсаты

• оқытудың деңгейі

• оқытудың деңгейі

• оқытудың мақсаты , деңгейі

• оқыту әдістері

Тарих сабағының типтері мен құрылысын білетін белгілер:

• дидактикалық мақсаты

• сабақ элементтерінің орналасу тәртібі

• сағат саны

• сандық құрылым белгілері

• мұғалімнің қызметіне сипаттама

Қазақстан тарихы сабағында тұлғаны қалыптастыру әдістері:

• этикалық әңгіме

• лекция

• әңгімелесу

• этикалық әңгіме ,лекция, әңгімелесу

• семинар

Тарих сабағында ең тиімді әдісті таңдау:

• оқиғаны талдай отырып әдіс таңдау

• оптималдық оқыту әдістері

• мақсатқа жету әдісі

• оптималды критерийлер

• оқушы білімін бағалау

Тарих сабақтарынан өткізілетін жоғарғы класстағы негізгі әдістер

• әңгіме

• әңгімелесу

• лекция

• түсіндіру

• сұрау