TÂY TIẾN 2

Bước đầu tiên trong việc viết thân đoạn của đoạn văn NLXH là

• Viết phản đề

• Giải thích vấn đề

• Cho ví dụ thực tế người thật việc thật

• Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề

• Bàn luận vấn đề ở hai khía cạnh: Bản thân và xã hội

Tìm nhận định sai

(1) Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi

• Quang Dũng được biết đến là một người nghệ sĩ đa tài, làm thơ, viết văn, soạn nhạc..

• Hồn thơ ông giàu chất lãng mạn, tài hoa mà bình dị. Bút pháp lãng mạn, âm hưởng bi tráng bàng bạc trong toàn bộ tứ thơ.

• Tây Tiến ra đời năm 1948, in lần đầu trong tập "Thơ văn Quang Dũng" về sau được in lại trong tập "Mây Đầu Ô"

• Ở câu thơ (1), tác giả gọi Tây Tiến ơi cũng là gọi tên, điểm mặt những người đồng đội cũ thân thương.

Tìm nhận định sai

(1)Sông Mã ra rồi Tây Tiến ơi/ (2) Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi

• Hai hình ảnh chủ yếu xuất hiện trong câu thơ trên là: Sông Mã và binh đoàn Tây Tiến

• Sông Mã ở câu thơ thứ nhất là chứng nhân lịch sử, nhìn thấy toàn bộ những thăng trầm của binh đoàn Tây Tiến

• 2 câu thơ nói về những tháng ngày tuy khó khăn nhưng đã in sâu vào tâm trí của tác giả, dù hiện tại đã không còn.

• Từ láy chơi vơi được vận dụng khéo léo và đạt hiệu quả cao.

Bước thứ hai trong việc viết thân đoạn của đoạn văn NLXH là

• Viết phản đề

• Giải thích vấn đề

• Cho ví dụ thực tế người thật việc thật

• Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề

• Bàn luận vấn đề ở hai khía cạnh: Bản thân và xã hội

Tìm nhận định đúng

(1) Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi/ (2) Mường Lát hoa về trong đêm hơi

• Hình ảnh sương lấp ở câu (1) gợi tả màn sương dày đặc, bao trùm cảnh vật và hầu như che khuất tầm nhìn của người chiến sĩ Tây Tiến

• Hình ảnh "đêm hơi" ở câu (2) gợi không gian đầy thi vị; bồng bềnh của sương đêm

• Động từ "Lấp" ở câu (1) gợi cảm giác nhẹ nhàng của màn sương, đang từ từ sà xuống, vùi lấp người lính Tây Tiến

• Câu thơ thứ (2) gợi hình ảnh người lính Tây Tiến đang như bước đi trong chốn mơ hồ, huyền ảo

Bước thứ ba trong việc viết thân đoạn của đoạn văn NLXH là

• Viết phản đề

• Giải thích vấn đề

• Cho ví dụ thực tế người thật việc thật

• Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề

• Bàn luận vấn đề ở hai khía cạnh: Bản thân và xã hội

Bước thứ năm trong việc viết thân đoạn của đoạn văn NLXH là

• Viết phản đề

• Giải thích vấn đề

• Cho ví dụ thực tế người thật việc thật

• Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề

• Bàn luận vấn đề ở hai khía cạnh: Bản thân và xã hội

Tìm nhận định đúng

(1) Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi/ (2) Mường Lát hoa về trong đêm hơi

• Hình ảnh "đêm hơi" ở câu thơ thứ hai có thể được hiểu theo ba cách.

• Hình ảnh "hoa về" ở câu (2) gợi hình ảnh của những ngọn đuốc soi đường đang rực cháy trên tay người lính Tây Tiến lúc hành quân.

• Biện pháp tu từ từ láy được Quang Dũng vận dụng khéo léo và vô cùng thành công ở câu thơ (1)

• Hình ảnh "sương lấp" ở câu thơ (1) gợi tả màn sương bao trùm cảnh vật; nhưng mỏng manh dễ tan biến trong thời gian ngắn.

Bước thứ tư trong việc viết thân đoạn của đoạn văn NLXH là

• Viết phản đề

• Giải thích vấn đề

• Cho ví dụ thực tế người thật việc thật

• Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề

• Bàn luận vấn đề ở hai khía cạnh: Bản thân và xã hội

Tìm nhận định sai

(1) Dốc lên khúc khuỷu; dốc thăm thẳm

(2) Heo hút cồn mây súng ngửi trời

• Câu thơ thứ (2) gợi cho ta liên tưởng đến hình ảnh "đầu sung trăng treo" của Chính Hữu

• Bằng một loạt các từ láy ở cả hai câu thơ vừa gợi độ dựng đứng của dốc núi, vừa gợi tả độ sâu thăm thẳm của vực núi

• Qua câu thơ thứ (2) ta thấy được điểm nhìn lãng mạn của Quang Dũng qua cách nhìn đầy tinh nghịch của người lính Tây Tiến

• Hình ảnh "súng ngửi trời" ở câu thơ (1) chỉ bao hàm cách nhìn lãng mạn của Quang Dũng qua tầm nhìn của người lính Tây Tiến.