Sentido actual de la evaluación en educación

Según Cardón: Las funciones de la evaluación son diagnóstica, reguladora, previsora, retro alimentadora y de control

• VERDADERO

• FALSO

 Considerando la evolución del concepto de evaluación, se puede afirmar que evaluación es:

• Un sinónimo de medida, que proporciona información cuantitativa sobre cualquier hecho

• Una acción puntual, aislada, llevada a cabo al finalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Proceso sistemático y dinámico, abierto y contextualizado, un instrumento de acción pedagógico

Evaluación que pretende el estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones de un centro

• Evaluación global

• Evaluación parcial

• Evaluación interna

• Evaluación por segmentos

Una de las siguientes no corresponden a las tres partes del proceso evaluador:

• Recogida de información.

• Establecimiento de un juicio.

• Recolección de información

• Toma de decisiones.

Rodríguez Diéguez estableció ejes de la evaluación, una de ellas es el eje sumativo.:

• VERDADERO

• FALSO

Según las modalidades de evaluación y según el momento de aplicación su clasificación es : Ev. inicial, procesual, final

• VERDADERO

• FALSO

Algunos de los tipos de evaluación existentes son: Cualitativa, cuantitativa, parcial, criterial, inicial, etnigráfica.

• VERDADERO

• FALSO