Plan Educativo

1. Un aspecto central de esta evaluación es trabajar con el error del estudiante en una estrategia didáctica para interpretar el sentido del error y acordar una estrategia de acción.

• Acreditación

• Formativa

• Sumativa

• Cuantitativa

2. Tiene como función sustentar el otorgamiento tanto de calificaciones como de certificados de acuerdo con el juicio que hagan los maestros de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Cuantitativa

• Sumativa

• Formativa

• Acreditación

¿Qué contribuye a desplegar la identidad y su conciencia del alumno en el mundo?

• Actividades con las personas en diferentes contextos a los que les da un significado personal.

• A los aprendizajes adquiridos en la escuela.

• A la educación que recibe en casa.

• Requiere el acompañamiento continuo y permanente de un adulto para lograr el aprendizaje.

¿Qué se propone para el aprendizaje?

• Ideas generativas sobre los hechos desde la intensión informativa de ir de lo abstracto a lo concreto.

• Dejar mucha tarea a los alumnos.

• Abarcar varios temas y contenidos en el aula.

• Realizar una evaluación inicial y final para valorar los aprendizajes adquiridos.

¿Qué constituye el objeto de aprendizaje del campo formativo?

• Las formas en que los niños y niñas utilizan sus conocimientos en exámenes de comprensión lectora

• A partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes

• Comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales

• A partir de que los niños, niñas y adolescentes entiendan y expliquen las relaciones sociales y culturales de las que forman parte

¿Qué es la descripción del campo formativo?

• Ideas centrales y el sentido que orienta el planteamiento integrado de las disciplinas

• Las finalidades de la fase en relación con el objeto de aprendizaje

• Son los saberes para el desarrollo de diversos aprendizajes

• Son referentes para que los maestros orienten el desarrollo de los contenidos

¿Cuál es el perfil de egresos de los estudiantes en la educación básica?

• Su desarrollo, equidad y estilo de aprendizaje

• Su desarrollo, contexto, ritmos e inquietud

• Su desarrollo, capacidad, ritmo e inquietud

• Su desarrollo, estilo de vida, estilo de aprendiaje y ritmo

El desarrollo pleno de sus capacidades permitirá que afiancen sus:

• Autonomía, valoran su vida, su cuerpo y su identidad y la de las demás personas

• Autonomía, su economía, su cuerpo, valores e identidad

• Autonomía propia, su identidad con los demás, la propia y valores

• Autonomía de los demás, valores e identidad

¿Cuántos ejes articulados tiene el nuevo plan?

• 5

• 7

• 9

• 12

Dentro de los ejes articuladores habla de la otredad que es tener conciencia de la diversidad. Esto es...

• Es un puente entre los saberes y los alumnos.

• Es una condición social.

• Es una posibilidad humana.

• Es un proceso filosófico.