หลังเรียนเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย

การกระทำใดเป็นการใช้อินเทอร์เน็ตได้อย่างเหมาะสม

• ไม่ควรใช้อินเทอร์เน็ตทุกวัน

• ไม่ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อทำร้ายผู้อื่น

• ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อความบันเทิงเท่านั้น

• ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อผลประโยชน์ทางธุรกิจเท่านั้น

หากต้องการใช้คอมพิวเตอร์ในการเผยแพร่ภาพ สิ่งใดที่นักเรียนไม่ควรกระทำ

• เผยแพร่ภาพลามกอนาจาร

• เผยแพร่ภาพกีฬาสี

• เผยแพร่ภาพไปเที่ยวลงใน Facebook

• เผยแพร่ภาพอาหารที่กำลังรับประทาน

นักเรียนมีบทบาทอย่างไรในการมีส่วนร่วมที่จะส่งเสริมให้คนทั่วไปใช้อินเทอร์เน็ตอย่างมีมารยาท

• ใช้คอมพิวเตอร์ทำร้าย หรือละเมิดผู้อื่น

• สอดแนม แก้ไข หรือเปิดดูแฟ้มข้อมูลของผู้อื่น

• ใช้คอมพิวเตอร์รบกวนการทำงานของผู้อื่น

• ปฏิบัติตนเป็นตัวอย่างที่ดี เคารพกฎระเบียบ

ข้อใดเป็นภัยแฝงออนไลน์

• คนแปลกหน้า/ผู้ไม่ประสงค์ดี ใช้ไอทีเป็นช่องทางหาเหยื่อ เราอาจตกเป็นผู้ถูกกระทําหรือเป็นผู้กระทํา เสียเอง

• การใช้เวลากับ /โลกออนไลน์มากจนเกินไป ส่งผลในด้านลบ

• สังคมออนไลน์ ค่านิยม แฟชั่น ทําให้เยาวชนคล้อยตาม ตกเป็นทาสของเทคโนโลยี

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดคือความปลอดภัยบนสื่อสังคมออนไลน์

• ไม่ส่งรูปหรือข้อมูลส่วนตัวให้กับคนที่รู้จักทางอินเตอร์เน็ต

• หากพบข้อความหรือรูปภาพรุนแรง ให้รีบแจ้งผู้ปกครองหรือคุณครู

• ไม่ให้ความสนใจหรือตอบโต้กับคนที่ถ้อยคําหยาบคาย

• ถูกทุกข้อ

ข้อตกลงในการใช้แหล่งข้อมูลสัญลักษณ์ใดคือ แสดงที่มา (BY)

• 
• 
• 
• 

ข้อตกลงในการใช้แหล่งข้อมูลสัญลักษณ์ใดคือ ไม่ใช้เพื่อการค้า (NC)

• 
• 
• 
• 

รหัสผ่านข้อใดต่อไปนี้เป็นรหัสผ่านที่ควรใช้

• @12345opqr

• Utenpat@M6

• abc567890

• 12sep2009

ข้อใดกล่าวถึง ภัยคุกคามได้ถูกต้อง

• หลอกลวงเอาเลขบัญชีธนาคารถือเป็นภัยคุกคามโดยใช้หลักจิตวิทยา

• ฝังม้าโทรจันในเครื่องคอมถือเป็นภัยคุกคามแห่งชาติ

• การกลั่นแกล้งโพสต์ภาพเพื่อนด้วยคำไม่สุภาพถือเป็นภัยคุกคามโดยใช้หลักจิตวิทยา

• ถูกทุกข้อ

ข้อใด คือภัยคุกคามโดยใช้โปรแกรม สปายแวร์

• โปรแกรมที่ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อขโมยข้อมูลหรือพยายามทำให้เครื่องเกิดความเสียหาย

• คล้ายโปรแกรมทั่วไป เพื่อหลอกให้ติดตั้งและสร้างปัญหา เช่น ทำลายหรือล้วงข้อมูลที่เป็นคลามลับ

• โปรแกรมที่ฝังตัวอยู่ในคอมพิวเตอร์ทำให้ทราบข้อมูลประวัติการใช้ของผู้ใช้งาน

• เป็นโปรแกรมที่อาจทำให้รำคาญหรือสร้างความเสียหาย โดยจะติดมากับไฟล์