Evaluación
Authored by CARLOS ARRINDELL
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1.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • Ungraded
¿que es la evaluación?
Evaluate responses using AI:
OFF
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿cuales son los tipos de evaluación?
Diagnóstica Formativa Sumativa
Cuantitativa Cualitativa Cual-cuantitativa
Inicial Continua Final
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿qué es evaluar?
Recoger información, analizar, emitir juicio y facilitar toma de decisiones
Materializar el juicio emitido una nota alfanumérica que se asigna a un sujeto
recoger información para calificar al estudiante
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿cual es una función de la evaluación?
Certificadora: constata ante la sociedad que se han alcanzado unos objetivos
Comparativa: el alumnado se compara con los resultados de otros compañeros y el profesor se compara con los resultados de otros profesores
Reguladora: permite mejorar cuestiones referentes al proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para el alumnado como para el profesorado
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
el proposito de la evaluación diagnóstica es:
establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Se hace hincapié en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.
un proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o periodo académico y cuyos dos grandes objetivo son entender en que estado se encuentra el alumnado en ese momento inicial, y por otro lado, tomar decisiones que mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo.
es la que se realiza en un período de tiempo determinado, recogiendo evidencias, analizándolas y tomando decisiones para poder mejorar el proceso de aprendizaje a través de la modificación del proceso de enseñanza.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
el proposito de la evaluación formativa es:
establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Se hace hincapié en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.
un proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o periodo académico y cuyos dos grandes objetivo son entender en que estado se encuentra el alumnado en ese momento inicial, y por otro lado, tomar decisiones que mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo.
es la que se realiza en un período de tiempo determinado, recogiendo evidencias, analizándolas y tomando decisiones para poder mejorar el proceso de aprendizaje a través de la modificación del proceso de enseñanza.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
el proposito de la evaluación sumativa es:
establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Se hace hincapié en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.
un proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o periodo académico y cuyos dos grandes objetivo son entender en que estado se encuentra el alumnado en ese momento inicial, y por otro lado, tomar decisiones que mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo.
es la que se realiza en un período de tiempo determinado, recogiendo evidencias, analizándolas y tomando decisiones para poder mejorar el proceso de aprendizaje a través de la modificación del proceso de enseñanza.
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