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Evaluación

Authored by CARLOS ARRINDELL

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1.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • Ungraded

¿que es la evaluación?

Evaluate responses using AI:

OFF

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿cuales son los tipos de evaluación?

Diagnóstica Formativa Sumativa

Cuantitativa Cualitativa Cual-cuantitativa

Inicial Continua Final

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿qué es evaluar?

Recoger información, analizar, emitir juicio y facilitar toma de decisiones

Materializar el juicio emitido una nota alfanumérica que se asigna a un sujeto

recoger información para calificar al estudiante

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿cual es una función de la evaluación?

Certificadora: constata ante la sociedad que se han alcanzado unos objetivos

Comparativa: el alumnado se compara con los resultados de otros compañeros y el profesor se compara con los resultados de otros profesores

Reguladora: permite mejorar cuestiones referentes al proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para el alumnado como para el profesorado

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

el proposito de la evaluación diagnóstica es:

establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Se hace hincapié en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.

un proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o periodo académico y cuyos dos grandes objetivo son entender en que estado se encuentra el alumnado en ese momento inicial, y por otro lado, tomar decisiones que mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo.

es la que se realiza en un período de tiempo determinado, recogiendo evidencias, analizándolas y tomando decisiones para poder mejorar el proceso de aprendizaje a través de la modificación del proceso de enseñanza.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

el proposito de la evaluación formativa es:

establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Se hace hincapié en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.

un proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o periodo académico y cuyos dos grandes objetivo son entender en que estado se encuentra el alumnado en ese momento inicial, y por otro lado, tomar decisiones que mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo.

es la que se realiza en un período de tiempo determinado, recogiendo evidencias, analizándolas y tomando decisiones para poder mejorar el proceso de aprendizaje a través de la modificación del proceso de enseñanza.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

el proposito de la evaluación sumativa es:

establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Se hace hincapié en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.

un proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o periodo académico y cuyos dos grandes objetivo son entender en que estado se encuentra el alumnado en ese momento inicial, y por otro lado, tomar decisiones que mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo.

es la que se realiza en un período de tiempo determinado, recogiendo evidencias, analizándolas y tomando decisiones para poder mejorar el proceso de aprendizaje a través de la modificación del proceso de enseñanza.

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