DIDACTICA

Las ___________________ son entendidas como capacidades generales que posibilitan los 'haceres', 'saberes' y el 'poder hacer' que los niños y niñas manifiestan a lo largo de su desarrollo.

Las competencias no se observan directamente sino por medio de los desempeños y actuaciones que los niños realizan en situaciones cotidianas o estructuradas.

• VERDADERO

• FALSO

Las competencias se caracterizan por:

• erradicar comportamientos innovadores frente a nuevas experiencias.

• culminar procesos creativos, terminando con la capacidad de solucionar problemas.

• movilizar y potenciar el conocimiento en diversas situaciones.

En las _______________ _____________ se sintetiza el conocimiento previo y sirve de base para desarrollos posteriores, más elaborados.

Las experiencias diarias reflexionadas y situaciones problema, cuya resolución exige que el niño trabaje con los recursos cognitivos, afectivos y sociales disponibles. La edad ideal para estas experiencias es

• desde la niñez hasta la pubertad.

• desde el nacimiento hasta los seis años.

• desde la pubertad hasta el nacimiento.

Dibujo que puede representar la competencia afectiva

Es ese tipo de juego en el que los niños hacen como si fueran papás, mamás u otras personas o personajes reales o imaginarias

• Juego motriz

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• 

Algunos Simbolos de la competencia matematica son:

La competencia en ______________ está relacionada con las destrezas básicas del lenguaje: escuchar, leer, hablar y escribir.

• comunicación

• lingüística

• comunicación lingüística

Asimismo, comienzan a aprender las pautas de relaciones sociales y normas de convivencia que serán la base sobre la que construirán su comportamiento ciudadano y democrático. Se habla de la competencia...

• Social y educativa

• Social y politica

• Social y ciudadana