Repaso medidas MATD

los apoyos en grupos ordinarios son una medida de ATD

• GENERAL

• ORDINARIA

• EXTRAORDINARIA

• EXCEPCIONAL

los agrupamientos flexibles son una medida de ATD

• ORDINARIA

• EXTRAORDINARIA

• ESPECÍFICA

• GENERAL

La definición de acnee de la lomloe se refiere al alumnado que afronta barreras que limitan su acceso, presencia, participación o aprendizaje, derivadas de discapacidad o de trastornos graves de conducta además de ...

• las altas capacidades

• la comunicación y el lenguaje

• la vulnerabilidad socioeducativa

• dificultades de aprendizaje

En la nueva clasificación que hace la lomloe de ACNEAES se incluye ...

• el retraso madurativo

• los trastornos de comportamiento

• la compensación educativa

• las dificultades generalizadas de aprendizaje

La consideración de alumno con NEE HACE NECESARIO UN dictamen de escolarización ...

• En algunos casos.

• solo cuando vaya a establecerse una modalidad de escolarización en CEE

• y además del dictamen la resolución de escolarización (donde consta la modalidad de escolarización )

• No . Solo es necesario la evaluación psicopedagógica para determinar las NEE de un alumno

Un ajuste curricular NO significativo ES

• una medida ordinaria

• supone la adecuación de la programación didáctica

• son actuaciones metodológicas

• todas son correctas

Las metodologías basadas en el aprendizaje colaborativo son ...

• medidas extraordinarias para alumnado con altas capacidades

• medidas generales de ATD

• medidas ordinarias de ATD

• Medidas ordinarias de atención a la diversidad y entre ellas está la tutoría entre iguales

Hasta ahora con el DECRETO 228 , sin tener en cuenta la nueva normativa sobre evaluación LA PERMANENCIA UN AÑO MÁS EN EL MISMO CURSO, UNA VEZ AGOTADAS EL RESTO DE MEDIDAS ORDINARIAS ES UN MEDIDA DE TIPO

• EXTRAORDINARIA

• SOLO PARA ACNEAES

• GENERAL

• ORDINARIA

El ajuste curricular significativo afecta en su totalidad o a alguno de los elementos que integran el curriculo pues requieren la modificación o eliminación de los mismos así como

• la incorporación de otros no alcanzados de nivel inferior

• la incorporación de otros no alcanzados de nivel superior

• el enriquecimiento con otros elementos curriculares

• todas son correctas

¿Cuándo se puede solicitar un ajuste curricular significativo?

• siempre que se presente un desfase curricular de dos años o más

• siempre que se presente un desfase curricular de 3años

• siempre que se presente un desfase curricular de dos o más años y que se haya agotado medidas ordinarias como la repetición

• ninguna es correcta