Pedagogie

Tipurile de evaluare pot fi:

• Moderne și conservatoare

• Tradiționale și alternative

• Conservatoare și alternative

• Moderne și alternative

Evaluarea defectuasă se manifestă prin:

• Acordrea unei note mai mari decât cea pe care o merită elevul

• Acordarea unei note mai mici

• Lipsa evaluării

• Atât subevaluare cât și supraevaluare constituie o practică defectuasă

Efectul " halo" se referă la:

• Supraaprecierea rezultatelor elevului sub influența impresiei generale.

• Acordarea atenției sporite unui singur elev

• Raportarea la siruația socio-ecomică a elevului atunci când se face notarea

Efectul tendintei centrale este atunci când:

• Nici un elev nu se ridică la nivelul așteptărilor profesorului.

• Profesorul se focusează doar pe elevii cu înclinații vizibile pentru materia lui.

• Profesorii îi includ pe toţi elevii în categoriile de performanţă medie.

Referatul, investigația și portofoliul reprezintă o metodă de evaluare:

• Tradițională

• Alternativă

Funcția diagnostică a evaluării performanțelor școlare are următorul rol:

• Identificarea lacunelor existente în pregătire.

•    Recompensarea sau sancționarea elevilor în fucție de apropierea acestora de crteriile de evaluare.

• Informare a elevilor și  părinlilor cu privire la randamentul şcolar realizat.

Atenție! Răspuns multiplu! 

Actul evaluării presupune trei momente cheie:

• Măsurarea (care e relizează prin ascultări orale, referate sau prin lucrări scrise)

• Aprecierea rezultatelor şcorare (de cele mai multe ori prin note)

• Adoptarea măsurilor ameliorative (acesta în cazul în care se observă un regres)

• Pedepsirea elevului (în cazul în care se observă un regres)

Funcția motivațională se referă la:

• Recompensa sau sancțiunea dată elevilor în fucție de apropierea acestora de crteriile de evaluare.

• Suport pentru plasarea adecvată în ierarhia clasei.

• Pedepsirea elevilor.

Funcția Informațională se referă la:

• Nici unul dintre răspunsuri nu este corect.

• Surprinderea nivelului de pregătire atins de elev.

• Recompensa sau sancțiunea dată elevilor în fucție de apropierea acestora de crteriile de evaluare.

Sistemul de notare cu ajutorul literelor este utilizat în:

• Tările anglo-saxone

• Rusia

• Danemarca

• România