DIDACTICA

El modelo de Frabboni (1984): consiste en centros de interés, que se desarrollan en espacios comunes y que se desarrollan dentro del aula. El texto anterior, Indica que este modelo establece:

• centros de interes CENTRO GRÁFICO PICTÓRICO

• cinco centros de interes

• ocho centros de interes

• seis centros de interes mediados por la lúdica

CENTRO GRÁFICO PICTÓRICO

que sea una nueva vía expresiva polivalente, válida tanto para la liberación de los sentimientos y emociones, sensaciones e ideas de los niños como para la transcripción iconográfica de las realidades objetivas.

con referencia a lo antes expuesto, para llevar acabo este centro, el maestro no debe.

• El docente debe colocar tablero grandes y pequeños para que los niños dibujen.

• Dibujos de la realidad objetiva

• Crear dibujos de lo real, tanto dentro o fuera de la escuela

• hacer que el estudiante copie lo que la maestra ha dibujado

“El método High Scope es un enfoque curricular que promueve el pensamiento"

• critico, refletivo, argumentativo y deductivo.

• Planeación, argumentación, interpretación propositivo.

• Activo, la planificación, el razonamiento crítico, y la resolución de problemas

• Memorístico, la planificación, el razonamiento abstracto, y la resolución de convivencia en el aula.

“La casa dei Bambini” de María Montessori: esta autora sostenía que la preparación del ambiente educativo es muy importante. Todo debe estar organizado, reflejándose en este orden el tiempo y el espacio para que el niño lo interiorice y respete el lugar donde se encuentras los materiales y la distribución temporal de la jornada. Además, consideraba que tanto el material como los muebles deberías despertar en el niño el interés por: observar, manipular e investigar.

• conocimiento previos, manipular e investigar.

• Observar, manipular e investigar.

• deducir, planear y ejecutar

• deducir, analizar y ejecutar

YVES CHEVALLARD, Matemático- teoría antropológica de la didáctica, establece que la transposición didáctica es el proceso por el cual se:

• Modifica un contenido de saber sabio o erudito para ser adaptado a la enseñanza.

• Estrategia didáctica para enseñar los conocimientos establecidos por la comunidad educativa.

• El docente debe tener claro el nivel de desarrollo de los estudiantes – edad- contexto socio-económico.

• busca los conocimientos más idóneos, para ser enseñados en los diferente espacios de clase.