UTS MK Perkembangan Peserta Didik

faktor yang mempengaruhi perkembangan peserta didik adalah..

• hereditas,lingkungan,keluarga dan masyarakat

• hereditas,lingkungan,keluarga dan kepribadian

• hereditas,lingkungan,keluarga dan temperamen

• hereditas,lingkungan,keluarga dan karakter

Tipe Kepribadian/Temperamen individu terdiri dari..

• choleris,sanguin,plagmatis

• choleris,sanguin,plagmatis, melancolis

• choleris,sanguin,plagmatis, coolish

• choleris,sanguin,plagmatis, melancolis, warming

Tahap perkembangan kognitif yang terdiri dari tahap sensorimotor, pra operasional, operasional konret dan operasional formal merupakan teori dari

• Hurlock

• Rousseau

• Freud

• Piaget

Terjadinya perubahan secara fisik pada peserta didik ditandai dengan berubahnya suara menjadi berat(tumbuhnya jakun pada laki-laki merupakan perubahan pada perkembangan... peserta didik

• kognitif

• minat/bakat

• fisik

• bahasa

anak belum mampu berpikir abstrak dan telah memahami makna dari pengenalan sebatas simbol, berada pada tahap perkembangan kognitif pada...

• pra-operasional

• operasional konkret

• sensorimotor

• operasional formal

pengenalan jenis profesi yang diberikan kepada peserta didik dapat membantu perkembangan......lebih optimal

• kognitif

• sosial

• moral

• minat & bakat

pemberian dan pelatihan etika/sikap dan memahami perilaku sopan santun sejak dini merupakan bentuk alternaif agar meningkatkan perkembangan...sejak dini

• moral

• etika

• ettitude

• perilaku

untuk mengetahui minat dan bakat peserta didik diperlukan cara..

• melakukan need assesmen, dokumentasi, prestasi, tes minat dan bakat, tes intelligensi

• melakukan need assesmen, dokumentasi, prestasi, tes minat dan bakat

• melakukan need assesmen, dokumentasi, prestasi, tes minat dan bakat, tes kepribadian

• melakukan need assesmen, dokumentasi,

mengenal berbagai karakter dan perkembangan peserta didik merupakan tugas utama dari..

• guru mata pelajaran

• guru konselor

• guru konselor dan semua stake holder

• kepala sekolah

jelaskan implikasi memahami perkembangan peserta didik dalam dunia pendidikan khususnya pada bidang bimbingan dan konseling