Herhaling GL 1 1.4 Breuk, decimale vorm en procent

Herhaling GL 1 1.4 Breuk, decimale vorm en procent

7th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

afronden van getallen

afronden van getallen

7th - 8th Grade

15 Qs

BK havo/vwo 2.1 t/m 2.4

BK havo/vwo 2.1 t/m 2.4

7th Grade - University

8 Qs

Oppervlakte en volume van ruimtefiguren

Oppervlakte en volume van ruimtefiguren

7th Grade

10 Qs

Herhaling Data en onzekerheid

Herhaling Data en onzekerheid

7th Grade

10 Qs

Herhaling GL 1 1.3 Deelbaarheid

Herhaling GL 1 1.3 Deelbaarheid

7th Grade

10 Qs

Oefenen voor de toets vergelijkingen Stap 1: eenvoudig

Oefenen voor de toets vergelijkingen Stap 1: eenvoudig

7th Grade

15 Qs

Algebra - Vertaal

Algebra - Vertaal

7th - 8th Grade

8 Qs

Breuken, kommagetallen en procenten

Breuken, kommagetallen en procenten

4th - 12th Grade

10 Qs

Herhaling GL 1 1.4 Breuk, decimale vorm en procent

Herhaling GL 1 1.4 Breuk, decimale vorm en procent

Assessment

Quiz

Mathematics

7th Grade

Hard

Created by

Patrick Verheyen

Used 4+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Eigenschap: Als je teller en noemer van een breuk vermenigvuldigt met of deelt door ...

een getal krijg je een onvereenvoudigbare breuk die gelijk is aan de oorspronkelijke breuk.

eenzelfde getal, verschillend van nul, krijg je een breuk die gelijkwaardig is met de oorspronkelijke breuk.

nul dan krijg je terug de oorspronkelijke breuk.

eenzelfde getal dan wordt de oorspronkelijke breuk groter.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Om breuken gelijknamig te maken moet je eerst

de veelvouden van de tellers opschrijven.

de noemers met elkaar vermenigvuldigen.

het kleinste gemeenschappelijke veelvoud van de noemers zoeken.

de tellers met elkaar vermenigvulgdigen;

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Als we aan de slag gaan met breuken gaan we ALTIJD eerst

de noemers vermenigvuldigen.

de tellers vermenigvuldigen.

bij onze buur kijken of die wel aan het werk is.

zoveel mogelijk vereenvoudigen.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Om van een breuk naar een kommagetal (decimale vorm) te gaan zonder ZRM probeer ik

de noemer naar 10, 100, 1000, ... te brengen.

of teller en noemer deelbaar zijn door 2.

het antwoord bij mijn buur te vinden.

de oplossing te vinden op Google.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Als ik een breuk naar een kommagetal wil omzetten en ik kan de noemer niet naar 10, 100, 1000, ... brengen

kan je de breuk niet omzetten naar de decimale vorm.

probeer ik de noemer naar 5 of 25 te brengen.

deel ik de teller door de noemer.

zet ik de teller voor de komma en de noemer erachter.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Als ik met de ZRM een onbegrensd decimale vorm naar een breuk wil zetten mag ik niet vergeten

om de periode zo vaak in te tikken dat het schermpje vol is.

teller en noemer met eenzelfde getal te vermenigvuldigen.

de komma weg te laten.

dat getal eerst met 1000 te vermenigvuldigen.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Als ik een korting krijg moet ik

de korting berekenen en bij de oorspronkelijke prijs bijtellen.

de korting berekenen en dat is wat ik moet betalen.

de korting berekenen en van de oorspronkelijke prijs aftrekken.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?