EVALUACIÒN Y CALIDAD EDUCATIVA

La investigación de base evaluativa de la calidad en centros de educación superior, para proporcionar un conocimiento válido y fiable, necesariamente requiere de:

• El estudio permanente de caminos que lleven a una mejora de la calidad.

• Opiniones solo de directivos.

• Trabajo exigido de parte de los colaboradores.

• ninguna de las anteriores.

Al momento de tener como referencia el informe autoevaluativo desarrollado por el propio centro, la investigación evaluativa externa deberá guardar una relación directa con:

• Metodología, virtudes, validez, confiabilidad.

• Su historia, su entorno, sus logros más sobresalientes.

• Objetivos, plan de trabajo, instrumentos

• Informe final, Pautas de evaluación

Estableció los 14 puntos para la construcción de una cultura de administración de la calidad.

• Modelo de Deming.

• Modelo Baldrige

• Modelo europeo EFQM

• Modelo Iberoamericano

Es una guía para la mejora de las empresas a largo plazo:

• Modelo de Deming.

• Modelo Iberoamericano  

• Modelo europeo EFQM

• Modelo Baldrige

Se basa en la premisa de que los resultados excelentes con respecto al rendimiento, clientes, personal y sociedad se logran a través del liderazgo, el personal, la política y estrategia, las alianzas, los recursos y los procesos.

• Modelo de Deming.

• Modelo Iberoamericano  

• Modelo europeo EFQM

• Modelo Baldrige

Las gestiones excelentes se consiguen no sólo con el liderazgo, sino también con un estilo de dirección y procesos adecuados.

• Modelo de Deming.

• Modelo Iberoamericano  

• Modelo europeo EFQM

• Modelo Baldrige

Según Eduard Punset el sistema educativo tiene:

• 2 errores

• 3 errores

• 4 errores

• 5 errores

Selecciones si es verdadero o falso.

El Modelo Malcom Baldrige tienen siete criterios, mientras que los Modelos EFQM e Iberoamericano tienen nueve criterios.

• VERDADERO

• FALSO

La tercera etapa del ciclo de Deming (Revisar) consiste:

• En el diseño de las prácticas de laboratorio por medio de la aplicación web MsSchool y el servicio en la nube Desmos

• En el uso del Histograma (datos históricos) y Diagrama causa-efecto para identificar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los temas del método de Gauss-Jordan 

• En el análisis de los datos recopilados por el Instrumento de medición.

• Todas las anteriores

Garantizar que las personas desarrollen plenamente sus potencialidades, puedan integrarse a sus sociedades y se desempeñan pertinentemente en sus contextos.

• Finalidad de la calidad educativa 

• Calidad educativa 

• Principios de la calidad educativa 

• Objetivos de la calidad educativa