KUIS KODE ETIK GURU

Etika berasal dari bahasa Yunani, yaitu...

• a. Etyhost

• b. Ethos

• c. Ethort

• d. Esthos

• e. Ethias

Berapa jumlah kode etik guru yang dijadikan pedoman dalam melaksanakan tugasnya...

• a. 19

• b. 12

• c. 8

• d. 9

• e. 7

Apa yang dimaksud dengan kode etik...

• a. Seperangkat perbuatan yang memiliki nilai, baik atau buruk, pantas atau tidak pantas, sopan atau tidak sopan

• b. Tanda atau tulisan yang disepakati dan memiliki arti tertentu

• c. Kumpulan peraturan tentang perilaku

• d. Seperangkat perbuatan yang memiliki nilai baik buruknya seseorang

• e. Hubungan baik dengan masyarakat untuk kepentingan suatu profesi

Makna yang terkandung dari kode etik guru Indonesia ( PGRI) yang kedelapan adalah....

• a. Mengurus semua kebutuhan guru

• b. Memelihara hubungan baik dengan masyarakat

• c. Harus menghentikan praktek monopoli profesi terhadap guru

• d. Guru mengadakan komunikasi untuk memperoleh informasi demi anak didik

• e. Menerapkan kurikulum sesuai dengan kondisi siswa

Seorang guru harus mengembangkan masyarakat seutuhnya dengan berpijak pada nilai-nilai luhur yang terkandung dalam pancasila merupakan salah satu implementasi kode etik guru yaitu...

• a. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.

• b. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan.

• c. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing.

• d. Guru sendiri atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya.

• e. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila.

Guru tidak melakukan hal-hal yang diluar batas kemampuannya dan tidak pula melakukan pekerjaan yang ada dalam koridor kewenangan profesi lain merupakan salah satu implementasi kode etik guru yaitu…

• a. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila

• b. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing

• c. Guru mengadakan komunikasi, terutama dalam memperolah imformasi tentang anak anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan

• d. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua anak didik sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.

• e. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.

Guru merealisasikan wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun merupakan wujud implementasi kode etik guru yaitu…

• a. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila

• b. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing

• c. Guru mengadakan komunikasi, terutama dalam memperolah imformasi tentang anak anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan

• d. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua anak didik sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.

• e. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan.

Dibawah ini yang termasuk problematika implementasi kode etik guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa Pancasila adalah…

• a. Guru tidak menunjukkan kejujuran sehingga tidak pantas untuk ditiru, misalnya: suka ingkar janji, pilih kasih, memanipulasi nilai, mencuri waktu mengajar, dan lain sebagainya

• b. Hubungan antar guru tidak harmonis (misalnya: saling menjelekkan dan saling menjatuhkan bahkan berkelahi)

• c. Guru tidak pernah mengkomunikasikan perkembangan anak kepada orangtuanya, sehingga orangtua tidak mengetahui kemajuan belajarnya

• d. Guru memposisikan diri sebagai penguasa yang memberikan sanksi, mengancam dan menghukum peserta apabila melanggar aturan atau tidak mengikuti kehendak guru

• e. Guru mengajar tidak sesuai dengan bidang keilmuannya sehingga sering melakukan kesalahan secara keilmuan

Dibawah ini yang termasuk contoh problematika implementasi kode etik guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing adalah…

• a. Guru memanipulasi nilai dan mencuri waktu mengajar

• b. Guru tidak pernah mengkomunikasikan perkembangan anak kepada orangtuanya

• c. Antar sesama guru saling menjelekkan

• d. Guru memberikan imbalan / hadiah kepada siswa

• e. Guru menciptakan situasi pendidikan otoriter

Terdapat kasus kekerasan yang dilakukan oleh guru terhadap muridnya. Berdasarkan analisis kasus tersebut maka kekerasan yang dilakukan seorang guru melanggar kode etik guru yaitu...

• a. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila

• b. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan

• c. Guru sendiri atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya

• d. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua anak didik sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik

• e. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing