Orientación Académica Institucional/Normativa de Evaluación

La Normativa de Evaluación del Rendimiento Académico en la Modalidad Semipresencial de la Universidad del Caribe tiene como base legal las siguientes legislaciones vigentes:

• Ley 139-01 de Educación Superior Ciencia y Tecnología, Capítulo III ¨Del Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología

• Reglamento de las Instituciones de Educación Superior

• Reglamento de Instituciones y Programas de Educación a Distancia

• Todas las anteriores

UNICARIBE concibe la evaluación como un proceso continuo y sistemático a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, que se expresa a través de una calificación.

• Verdadero

• Falso

La evaluación en la modalidad semipresencial contempla dos momentos: encuentros presenciales y estudio independiente

• Verdadero

• Falso

La evaluación en UNICARIBE asume las siguientes características

• Tiene un sentidos trasformador y de crecimiento, tanto en el estudiante como en el docente-tutor.

• Se enfoca en el aprendizaje no sólo del presente y las asignaturas, sino para aprender para toda la vida. Va más allá del aula

• Promueve la comprensión y aplicación de los conocimientos en contextos reales, asumiendo que la teoría y la práctica son indisociables

• Todas son correctas

El MEDUC define la Evaluación del Rendimiento un componente fundamental del proceso educativo que busca verificar los niveles de logro de las competencias y aprendizajes esperados de los estudiantes

• Verdadero

• Falso

La Universidad del Caribe aplica los siguientes tipos de evaluación: inicial o diagnóstica, formativa y sumativa para evidenciar los aprendizajes alcanzados y el nivel de dominio de las competencias.

• Verdadero

• Falso

La evaluación Formativa es la que se hace al inicio del proceso para identificar los conocimientos previos del estudiante.

• Verdadero

• Falso

La evaluación sumativa es la que se hace durante el proceso de aprendizaje

• Falso

• Verdadero

La evaluación sumativa es el resultado final expresado en la calificación. Se realiza al término de un programa, proyecto o plan.

• Verdadero

• Falso

Consiste en que el estudiante se evalúe a sí mismo. La misma contribuye a que regule su proceso de aprendizaje y haga los ajustes necesarios para mejorar el mismo.

• La autoevaluación

• Diagnóstica

• Formativa