TRY OUT P3K 22

Belajar ialah pembentukan hubungan antara stimulus dan respons, dan pengulangan terhadap pengalaman-pengalaman itu memperbesar peluang timbulnya respons benar. Pengulangan dalam belajar akan melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya mengamat, menanggap, mengingat, mengkhayal, merasakan, hingga berpikir yang akan membuat daya-daya tersebut berkembang. Hal ini sesuai dengan prinsip belajar...

• Keterlibatan langsung dan pandangan hidup
• Perhatian dan motivasi
• Keaktifan
• Pengulangan
• motivasi

Ranah kompetensi untuk keterampilan pada proses pembelajaran diperoleh melalui aktivitas berikut …

• Mengamati, menanya, mencoba, melakukan, menyaji, dan mencipta.
• Mengamati, memahami, menanya, mencoba, menalar, menyimpulkan
• Mengamati, menanya, memahami, menalar, menyaji, dan mencipta.
• Mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji dan mencipta
• Mengamati, memahami, menanya, mencoba, menalar, menyimpulkan

Diantara bentuk soal berikut, mana yang paling menguntungkan untuk mengukur sasaran yang meminta siswa mengingat informasi, tidak hanya mengenalinya : . .

• jawaban pendek
• menjodohkan
• benar salah
• pilihan ganda
• ceklis

Aspek konstruksi yang perlu diperhatikan dalam menyusun butir soal uraian yaitu antara lain...

• Pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sesuai indikator
• Rumusan kalimaat harus dalam bentuk kalimat tanya
• Pertanyaan menuntut jawaban terurai dan ada pedoman pensekorannya
• Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda
• Ada 2 jawaban benar

Peserta didik diberi pengetahuan mengenai pembuatan karya ilmiah dan penyusunan teks laporan hasil observasi. Aspek-aspek pengetahuan tersebut tergolong pengetahuan…

• faktual
• prosedural
• konseptual
• metakognitif
• klasikal

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut …

• Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan RPP mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
• RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
• RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
• RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

Ranah kompetensi untuk dimensi sikap pada proses pembelajaran diperoleh melalui aktivitas berikut…

• Menerima, menanggapi, menghargai, mengamalkan, dan menghayati.
• Menerima, menghayati, menghargai, menanggapi, dan mengamalkan
• Menerima, menanggapi, menghargai, menghayati, mengamalkan.
• Menerima, menanggapi, menghayati, menghargai, mengamalkan
• Menerima, menanggapi, menghayati, menghargai, mengamalkan

Penilaian kompetensi sikap dilakukan melalui kegiatan berikut …

• Observasi, penilaian diri, penilaian sejawat, dan jurnal
• Observasi, penilaian diri, jurnal, dan portofolio.
• Observasi, penilaian sejawat, jurnal, dan portofolio.
• Observasi, penilaian diri, penilaian sejawat, dan projek.
• Observasi, penilaian diri, penilaian sejawat, dan projek.

Pernyataan dibawah ini merupakan beberapa keunggulan dari penilaian berbasis kelas, kecuali:

• Siswa tidak sekedar dilatih memilih jawaban yang telah tersedia, tetapi lebih dituntut untuk dapat mengeksplorasi dan memotivasi diri untuk mengarahkan potensi dirinya
• Pengumpulan informasi tentang siswa dapat dilakukan dengan menggunakan variasi cara dan berkesinambungan
• Hasil belajar siswa tidak untuk dibandingkan dengan hasil belajar siswa lain ataupun prestasi kelompok, tetapi dengan prestasi atau kemampuan yang dimiliki sebelumnya
• Penilaian dilakukan setelah proses belajar mengajar selesai, sehingga sangat praktis bagi guru
• Tidak ada jawaban

Diantara jenis soal ini, mana yang paling cocok untuk mengukur perilaku kreatif :

• penilaian produk
• benar salah
• pilihan ganda
• menjodohkan
• ceklis