ทช11001เศรษฐกิจพอเพียง ประถม(ถลาง)

ข้อใดคือความหมายเศรษฐกิจพอเพียงที่สมบูรณ์ที่สุด

• การดำรงชีวิตอย่างไม่เดือคร้อน มีความเป็นอยู่อย่างประมาณตน

• การดำรงชีวิตแบบหรูหราชุ่มเฟือยตามฐานะที่พึงมีพึงได้

• การดำรงชีวิตอย่างสงบ สันโดย ประหยัด อดออม เพื่อช่วยเหลือเศรษฐกิจของชาติ

• การดำรงชีวิดแบบพึ่งตนเอง ทุกอย่างผลิตขึ้นใช้เองในครอบครัว ไม่มีการซื้อจากตลาด

หลักปรัชญาเศรษฐกิดพอเพียงตามแนวพระราชดำริฯ เหมาะสมกับกลุ่มใดที่จะนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต

• ข้าราชการ นักการเมือง

• นักเรียน นิสิต นักศึกษา

• นักเรียน นิสิต นักศึกษา

• ประชาชนทุกคน

บุคคลในข้อใดใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตมากที่สุด

• สมชาย เป็นข้าราชการชั้นผู้น้อยไปทำงานสายแต่กลับก่อนเวลาเป็นประจำ

• สมชาติ เป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยนิยมใช้สินค้าที่มีชื่อเสียงจากต่างประเทศ

• สมศรี เป็นแม่ค้าขายผักที่ตลาดมีความเป็นอยู่สมฐานะ เป็นผู้รู้จักใช้จ่าย ทำให้มีเงินฝากธนาคารออมสินไว้ส่วนหนึ่ง

• สมกิจ เป็นนักศึกษา กศน. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ชอบหนีเรียนมั่วสุมกับเพื่อนเป็นประจำ

ข้อใดคือเป้าหมายของหลักเศรษฐกิจพอเพียงที่สำคัญที่สุด

• ประเทศชาติร่ำรวยทัดเทียมประเทศมหาอำนาจ

• ประชาชนมีฐานะทางเศรษฐกิจดีรำ่รวยเท่าเทียมกันทุกคน

• ประเทศชาติสามารถพึ่งตนเองได้ในระยะยาว

• ประชาชนหลุดพ้นจากความทุกข์และมีความสุขทั้งโลกนี้และโลกหน้า

ข้อใดไม่ใช่หลักการพึ่งตนเองตามแบบเศรษฐกิจพอเพียง

• มีจิตสำนึกที่ดี เห็นประโยชน์ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง

• พัฒนาเทคโนโลยีจากภูมิปัญญาชาวบ้าน

• ยึดหลัก พออยู่ พอกิน พอใช้

• ปรับทิศทางใหม่โดยการเพิ่มรายจ่ายและลดรายได้

เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาในการดำเนินชีวิตของคนกลุ่มใด

• เกษตรกร

• นักเรียน

• ข้าราชการ

• ทุกกลุ่มอาชีพ

ตามพระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทั้งการดำเนินชีวิตและการพัฒนาประเทศควรยึดหลักตามข้อใด

• ตามแนวของประเทศเพื่อนบ้าน

• ตามแนวชาติที่เจริญแล้ว

• ทางสายกลาง

• แนวของชาติตะวันตก

ในการคำเนินชีวิต เราต้องคำเนินการอย่างไรจึงจะเหมาะสมและดีที่สุด

• การพึ่งตนเอง

• การพึ่งพ่อแม่

• การให้ผู้อื่นช่วยเหลือ

• คอยพระเจ้าประทานให้

สิ่งใดเป็นพระราชประสงค์สำคัญของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชในเศรษฐกิจพอเพียง

• ความหรูหรา

• ความอยู่ดีกินดี

• ความไม่ฟุ่มเฟือย

• ความเป็นเอกภาพ

การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาจัดการความรู้ในสถานศึกษามีหลักปฏิบัติอย่างไร

• ทำงานเป็นทีม

• พึ่งพาตนเองเพื่อการเรียนรู้

• เรียนรู้ทุกวันทุกสถานที่

• ส่งเสริมแนวทางการเรียนรู้